Описание мира. Что такое Внутренний Диалог и как он проявляется в физической реальности.
Описание мира. Что такое Внутренний Диалог и как он проявляется в физической реальности. Поток мыслей и образов, проносящихся через сознание, во время повседневной деятельности называют внутренним диалогом. Пример. Вы разговариваете с человеком, обсуждаете фильм. Но на фоне этого обсуждения, у вас в голове происходит обдумывание того, что приготовить на ужин. Фактически получается две одномоментные линии мышления. Это похоже на ведение двух диалогов с двумя разными людьми, которые не знают друг о друге. При этом внутренний диалог вносит изменения в диалог реальный. Рожденная позитивная мысль во внутреннем диалоге меняет эмоциональную окраску восприятия фактов внешнего диалога. Вносит искажение. Достаточно провести эксперимент. Рассказывайте грустную историю собеседнику и при этом вспомните во внутреннем диалоге смешной случай. Грустная история потеряет трагизм и может перейти в нейтральную зону восприятия, потом что была искажена эмоциональная составляющая. Таким образом, внутренний диалог стоит препятствием на пути самосовершенствования, потому что банально отвлекает от осознания структуры и сути познаваемого процесса. Или вносит искажения, которые не позволят получить удовлетворительный результат. В повседневной жизни внутренний диалог позволяет существовать в многозадачном режиме. Выполнение рутинных действий или процесс ожидания всегда можно скрасить размышлениями или обдумыванием чего-то важного. Но в решении важных, серьезных или интересных задач, требующих высокой концентрации, внутренний диалог хотелось бы отключить. К сожалению, это не так просто и одного желания тут не достаточно. Не мудрено, ведь нам с самого раннего действия навязывали способ восприятия этого мира, который нужен матрице и эгрегорам. Только ребенок появляется на свет, ему сразу начинают формировать систему восприятия и реакций. Не просто дают словесную форму предмета или явления, а сразу же обозначают качества и свойства. Дают листик растения, говорят - «листик». Ребенку бы осознать, проанализировать факт наличия предмета, самому определить доступные качества. Но родители сразу говорят, что он зеленый, мягкий, пахнет, часть растения. И так происходит знакомство с миром под четкую диктовку. А когда ребенок начинает сам познавать мир, вычленяет для себя что-то конкретное, его заставляют по аналогии перечислять все качества и свойства изучаемого предмета. Возьмется ребенок за карандаш, рядом мама требует сказать, что он из дерева, что им пишут, рисуют. Карандаш длинный, тонкий. У ребенка нет возможности самостоятельно осознать ни один из признаков. У него уже перечень предложенный мамой. При формировании мышления ребенка, у него есть только одна модель: предмет – перечень характеристик. Ребенок, а впоследствии подросток, уже не может избавиться от этой навязанной матрицей модели. С развитием мышления внутренний диалог приобретает вид отдельной мыслительной линии, которая может оперировать только теми понятиями, которые в нее вложили. Все, что находится вне объема вложенных понятий, игнорируется. Процесс самосовершенствования – это умение выявлять, определять и осознавать в окружающем мире то, что раньше было скрыто. Это умение выходить за рамки принятых моделей, шаблонов и интерпретаций. Это умение развернуть проблему так, что ее решение становится простым, удобным и элегантным. Самосовершенствование – это в первую очередь отказ от стереотипного мышления. С внутренним диалогом, который и есть пример мышления по подобию, самосовершенствование невозможно. Отключайте внутренний диалог, или хотя бы, минимизируйте его и вы увидите, что границ в познании мира не существует. Все доступно и все возможно. Вся Вселенная, без конца и края, чудесная и загадочная, раскрыла свои объятия перед тем, кто хочет ее познать.