Начало – выше 👆 — 11 августа 2026 г. в 05:52:00.475
Начало – выше 👆 😮Да и, честно говоря, наше отношению к ребенку/подростку начинает сильно зависеть от его результатов: Получил хорошую оценку – я радуюсь! Проспал школу или не помыл посуду – я зол. И как будто наши отношения попадают в жесткую ловушку одобрения-неодобрения. ⁉Что же делать родителям, учителям, которые неизменно должны как-то оценивать результат своих чад? Конечно, нам всем нужна адекватная обратная связь, ведь мы живем в социуме. Но важно, на что именно мы обращаем внимание и как выражаем наше одобрение/неодобрение. Вместо «Молодец! Отлично!» или «Ну и правильно, что тебе тройку влепили!» гораздо важнее обсудить с ребенком процесс и что он сам думает по поводу того, что получилось: 💬Чего ты сам хотел получить? 💬Почему ты выбрал именно эти цвета на картине? Почему ты написал сочинение именно об этом герое? 💬Что получилось или не получилось? 💬Что бы ты сделал по-другому в следующий раз? 💬С какими трудностями или новым опытом ты встретился в процессе? 💬Что можно сделать вместе, чтобы получить желаемый результат? 💬Чем тебе помочь? ... Короче: важнее не быстро оценить результат фразой «Я тобой горжусь!», а обсудить вместе с ребенком/подростком тот процесс, который к нему привел, ваши и его чувства ("Я так рада за тебя!" или "Я тоже огорчен, но ничего, в следующий раз попробуешь по-другому"). Именно так можно закрепить жизненной опыт и помочь чаду: 1️⃣быть более устойчивым к, как мы говорим, ударам судьбы (если получили не тот результат, который ожидали) 2️⃣обращать внимание на внутренние процессы, свои чувства, переживания (профилактика алекситимии) 3️⃣снизить зависимость от чужого мнения в будущем (вот прям топовый навык для жизни!) 4️⃣ставить свои собственные цели и получать свою внутреннюю мотивацию, не зависящий от чужого одобрения/неодобрения Понимаю, что мы воспитывались и живем совсем в другой парадигме – парадигме оценок и результатов, но будет хорошо, если мы хотя бы задумаемся в новую для себя сторону. 💡Кстати, такой подход и нам самим, взрослым, облегчит жизненный путь в любой сфере – работа, карьера, саморазвитие, духовный рост, в конце концов, поможет выбраться из ловушки вины и недовольства собой. PS конечно, ничего страшного не случится, если иногда вы скажете «Вот молодец! Как здорово у тебя получилось». Тут важно поменять МОДЕЛЬ своего собственного мышления и взаимодействия с ребенком/подростком и применить ее как к себе, так и к детям. 🤔Понятна ли мысль? Понимаю, что тема весьма непростая. КОРОТКО для тех, кто не читает весь текст поста: 💙Если снизить градус оценивания и выйти из парадигмы отношений одобрение-неодобрение, то со временем ребенок/подросток постепенно оттаивает, мозг не ждет очередной порции дофамина от похвалы, учится слышать себя и следовать своим целям. И выясняется, что книжку можно читать, потому что она интересная, убрать в комнате можно для себя, потому что МНЕ САМОМУ нравится порядок (а не потому что мама скажет «Какой молодец!») 💙Выйдя из ловушки оценивания, сравнения и одобрения вы даете сигнал ребенку/подростку, что вы готовы принять любой результат его деятельности (и пятерку, и двойку), и вам важнее тот опыт, который он приобрел в процессе, чему научился и какие выводы сделал он сам, попросить о помощи, если нужно (и это не стыдно!) и понять, что готов сделать по-другому в следующий раз. 💡Еще раз отмечу: Мотивация что-то делать должна идти изнутри, а не извне!