Объясняете задание — через минуту спрашивают: «А что делать?»
Объясняете задание — через минуту спрашивают: «А что делать?» Отвечают одни и те же 2–3 ученика, а остальные просто присутствуют? Дали работу в группах — один делает, двое молчат, четвёртый занимается своим? Задание рассчитано на 5 минут, а класс растягивает его на 15? Дети знают правило, но теряются, как только задача становится нестандартной? Часто дело не только в дисциплине или мотивации, а в том, как устроена работа самого ребёнка на уроке. Метод4К — это практические инструменты, которые помогают включать в работу весь класс и развивать критическое мышление, коммуникацию, кооперацию и креативность на обычных уроках — без смены учебника и программы. Упражнения, готовые структуры, примеры и методические материалы на сайте: www.metod4k.ru А самые свежие материалы, новые упражнения и идеи для уроков я публикую на своём канале: https://max.ru/id5038165226_biz Подписывайтесь! Будем учиться делать уроки, на которых работают дети, а не только учитель.