Домашнее задание № 2. Биопоэма
Домашнее задание № 2. Биопоэма После мирового кафе ребята продолжают работу с биографией А. С. Пушкина дома. На уроке они собирали материал за столиками, обсуждали факты и дополняли записи друг друга. Теперь каждому предстоит самостоятельно собрать всё, что удалось узнать, и выбрать главное. Для этого даю два домашних задания. Первое - заполнить таблицу с периодами творчества Пушкина и вписать названия произведений. Второе - составить биопоэму. Ребятам нужно рассказать о чертах характера, важных отношениях, интересах, чувствах, стремлениях, о том, чем человек остался в памяти потомков. Безусловно, биопоэма - универсальный приём. Её можно составлять о писателях, поэтах, исторических деятелях, художниках, путешественниках, изобретателях, учёных разных областей. Поэтому одна и та же основа пригодится на уроках литературы, истории, географии, физики, химии, биологии и даже на классном часе. Прошу ребят опираться на факты биографии, чтобы вместо общих красивых слов появились точные детали. Даже при одной схеме работы получаются разными: каждый выбирает свои определения и акценты. Для иллюстрации взяла работы разных лет. Когда-то мы выполняли такое задание в 10 классе и по биографии Н. А. Некрасова. Тогда моя ученица Ксюша, теперь второкурсница, создала собственный лист-основу: подобрала изображения, связанные именно с Некрасовым, и оформила биопоэму. Идея мне очень понравилась, поэтому работу Ксюши тоже покажу в качестве примера. Ниже прикреплю Ксюшин шаблон и вклейки в тетрадь в цветном и чёрно-белом вариантах. Можно воспользоваться готовой основой или предложить ученикам самостоятельно продумать оформление. Если попробуете это задание с ребятами, покажите потом, что у них получилось. Очень интересно рассматривать работы. ❤️ А пока зажигаем огонёчки на нашем Маяке.🔥 #методическаякопилка #материалылитература #Пушкин #Некрасов Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС Личный почтовый ящик