ПедКомпас | Всероссийский образовательный портал
Образование · 11 февраля 2026 г.
ПРЕМЬЕРА!
ПРЕМЬЕРА! Друзья, коллеги! 👋 Я, как автор сообщества «ПедКомпас», решилась на один творческий эксперимент — запускаю небольшой юмористический сериал “Дневник педагога”! Я очень надеюсь, что эта история станет для вас той самой отдушиной, где можно узнать себя, улыбнуться и хотя бы на пять минут отвлечься от планов и отчетов. ✍️ 26 ЯНВАРЯ, ПОНЕДЕЛЬНИК // ИЗ ДНЕВНИКА ЕЛЕНЫ // Психолог сказала вести дневник. Говорит, поможет. Попробую. Утро. Звонок брата. — Лен, я в командировку. Собаку привезу. — КАКУЮ СОБАКУ?! — Корги. Вафелька. — У МЕНЯ КОТ, ДЕНИС! И 8 “А”! И геометрия в трёх параллелях! — Подружатся! Ты же педагог! К вечеру привёз. Толстая рыжая сосиска с ушами. Виляет хвостом так, что задница живёт отдельной жизнью. Рыжик посмотрел на неё. Издал звук спускающейся фуры. Залез на холодильник. Сидит там до сих пор. Семья в восторге. Я стою посреди этого хаоса и мысленно считаю будущий объём шерсти в квартире. Вероятность моего спокойствия стремится к нулю. P.S. Звонила Маринке. Она ржала пять минут. Позвала на шарлотку. Единственный адекватный человек в моей жизни. ✍️ 27 ЯНВАРЯ, ВТОРНИК // ИЗ ДНЕВНИКА МАРИНЫ // Ну и денёк! Утренняя прогулка. Квест дня: одеть двадцать детей за 15 минут. Поиски варежки Сони перетекли в поиски шарфа Миши. Пока застегнула последнего — первые уже вспотели и начали ныть. К обеду мой глаз не дергался - он аплодировал. Думала, это предел. А вечером — звонок от Ленки. Первое, что я слышу в трубке: «Мариш, он сидит на холодильнике и шипит!» Пять минут ушло, чтобы понять, что «он» — это её кот Рыжик, а причина — корги по имени Вафелька, которую ей подкинул брат. Голос у Ленки был, как у меня после репетиции новогоднего утренника. Да уж, поиск шарфов и варежек — это одно. А тут задачка посложнее. Позвала её на выходные. Лечиться шарлоткой. Шарлоткотерапия — проверенный метод. 🐾 28 ЯНВАРЯ, СРЕДА // СЛУЖЕБНАЯ ЗАПИСКА КОТА РЫЖИКА // ТЕМА: Анализ критической ситуации в жилом помещении Докладываю: В 18:40 в квартиру несанкционированно внедрён объект “Вафелька”. Характеристика объекта: • Гиперактивность • Полное отсутствие субординации • Хвост работает как пропеллер Инцидент: В 19:15 объект произвёл несанкционированную беготню. Причинён материальный ущерб: ваза, 1 шт. Воспитательные меры: Проведены Хозяйкой. Метод: вербальное порицание. Эффективность: низкая. Мой вклад в воспитательный процесс: Воспользовавшись отвлекающим манёвром, провёл показательное изъятие сосиски со стола. Вывод: В доме кризис дисциплины. Требуется введение военного положения. Рыжик Кот. Старший по должности. 🐶 29 ЯНВАРЯ, ЧЕТВЕРГ // ПЛАН ПО АДАПТАЦИИ ВАФЕЛЬКИ // (составлен ею самой) ЦЕЛЬ: Успешная социализация в новом коллективе! ЗАДАЧА №1: Наладить контакт со старшим товарищем Рыжиком. Попытка 1: Предложила совместную игру (мячик). Результат: игнорирование. Попытка 2: Предложила сотрудничество (тапок). Результат: демонстративный уход. Попытка 3: Предложила вкусняшку. Результат: он посмотрел на меня… как на… невкусняшку. ВЫВОД: У старшего товарища низкий уровень коммуникативных навыков. Возможно, интроверт. Требуется индивидуальный подход. ГЛАВНОЕ — ПОЗИТИВНЫЙ НАСТРОЙ! Вафелька Специалист по дружбе Продолжение следует...