Если человек регулярно делегирует ИИ творческие или аналитические задачи, какие нейрофи...
Если человек регулярно делегирует ИИ творческие или аналитические задачи, какие нейрофизиологические процессы могут меняться со временем? Представьте: студент весь семестр писал эссе с помощью чата, и к экзамену он садится за чистый лист, чувствуя, что знакомые аргументы рассыпаются. Мысли присутствуют, связный текст при этом не собирается. Навык самостоятельно формулировать мысль в письме у него не натренировался. При избыточном делегировании достаточно быстро, уже через несколько недель, снижается способность нервных центров коры больших полушарий образовывать устойчивые комплексы при решении сложных задач. Для сети «пассивного режима» (default mode network, DMN) это ухудшает качество глубинных творческих феноменов, учитывающих весь жизненный опыт человека. Страдают также связи префронтальной коры с височно-теменным сопряжением, островковой областью и поясной извилиной - высшими центрами, которые интегрируют процесс принятия решений с навыками социального взаимодействия и высшими вербальными функциями, то есть мышлением с помощью слов и символов. Еще один негативный феномен проявляется в том, что человек начинает избыточно доверять ИИ и отводит ему главную роль в своих решениях. Особенно опасны перечисленные процессы для детей, подростков и молодежи, тех «естественных интеллектов», которые еще не сформировали достаточно сложную внутреннюю картину мира. В их случае избыточное обращение к ИИ может затормозить возрастное увеличение как IQ, так и EQ, эмоционального интеллекта. Быстро ухудшаются даже базовые навыки математики, письма и чтения, а также способность отличать истинную информацию от фейков.