☕️ Добро пожаловать в рубрику «Кофе‑брейк с профессионалом»!
☕️ Добро пожаловать в рубрику «Кофе‑брейк с профессионалом»! 📖 Сегодня мы завариваем ароматный кофе и разделяем эту утреннюю паузу с учителем русского языка и литературы - Ишемгуловой Ксенией Валерьевной. 🙈 Говорят, что литература - это неоднозначность, отсутствие правильного ответа, множество клише вроде «что хотел сказать автор» и заученные цитаты… Но Ксения Валерьевна умеет показать предмет совсем с другой стороны, где даже самое знакомое стихотворение - это приглашение заново услышать живой голос человека, который написал его несколько веков назад. ☝🏻 Мы задали Ксении Валерьевне три вопроса, в её ответах - много тепла, честности и той самой любви к родному слову, которую она старается передавать ребятам на каждом уроке. ❓Есть ли в школьной программе произведение, которое Вы сами в юности не понимали или даже недолюбливали, а теперь оно стало для вас одним из самых любимых? 👩🏫 «Есть! Но о том, стало ли оно одним из любимых - сомневаюсь, а вот одним из самых интересных - это точно. В школе я не просто недолюбливала, я даже не читала большие романы вроде «Отцы и дети», «Преступление и наказание», «Война и мир», «Обломов». И только в отпуске мне удалось полностью познакомиться с Раскольниковым. На самом деле меня очень привлекла, заинтересовала и испугала психология преступления. Некоторые страницы приходилось перечитывать несколько раз, чтоб полностью понять авторский замысел». ❓Когда ученики говорят: «А зачем нам это учить, я не буду писателем», какой аргумент Вы приводите, чтобы показать ценность литературы и русского языка в обычной жизни? 👩🏫 «Когда слышу “я не буду писателем”, улыбаюсь и говорю: литература - это тренажёр для реальной жизни. Она учит читать между строк: ведь не только романы полны подтекста - в договоре с банком или в инструкции к лекарству тоже есть нюансы, которые легко пропустить. Ещё литература прокачивает эмпатию. И, конечно, умение ясно формулировать мысль сегодня нужно каждому: от сообщения коллеге до поста в соцсетях». ❓Какой приём на уроке помогает «разбудить» класс, если видно, что ребята устали и перестали вникать в текст, есть ли у Вас свой пятиминутный способ вернуть внимание и интерес к строчкам? 👩🏫 «А если класс устал и глаза стекленеют, у меня есть пятиминутный “перезапуск”. Например, приём “Стоп‑кадр”: останавливаюсь на самом напряжённом моменте и спрашиваю: “Что он сделает в следующую секунду?» Гадаем и угадываем!» 💛 Литература - это не список произведений, которые нужно прочитать, чтобы уловить фабулу и сюжет, а разговор, в котором каждый может узнать и о самом себе. И как в любом разговоре, самое важное начинается тогда, когда ты не просто слушаешь, а решаешься ответить - своими словами, по‑честному. Помните, что каждая прочитанная страница - это встреча. С событием, героями, автором и самим собой. Возможность замедлиться, задуматься и привести мысли в порядок…💭