105 СТРАНИЦ ИСТОРИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
105 СТРАНИЦ ИСТОРИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА 📝Страница 44 После ее занятий не страшно было идти в школу (о Татьяне Ивановне Сборщиковой) 🌟В одном из наших постов мы рассказывали о замечательном методисте – Вере Соломоновне Фан-Юнг. Сегодня речь пойдет о ее преемнице – Татьяне Ивановне Сборщиковой, которая, как и Вера Соломоновна, читала лекции и вела практические занятия по методике преподавания литературы в школе. 📜Татьяна Ивановна родилась в Москве, в 1953 году окончила МГПИ им. В.И. Ленина, главный педагогический вуз страны, по специальности «Русский язык и литература». Стечение жизненных обстоятельств привело ее на Урал, где она преподавала русский язык и литературу в школах Березников и Перми. С 1970 года начинается ее работа на нашем факультете: лекции, семинары, организация педагогической практики. Казалось бы, вполне традиционный профессиональный путь для преподавателя-методиста. ✨️Но был в биографии Татьяны Ивановны один неожиданный момент – в 1965 году она поступает на театроведческий факультет ГИТИСа, учится там в течение 5 лет, но не заканчивает его. Известно, что хороший учитель в какой-то степени является актером, режиссером и драматургом в одном лице, поэтому интерес специалиста по методике преподавания литературы к театроведению вполне оправдан. Увлечение Т.И. Сборщиковой театром нашло продолжение в ее научной деятельности – больше всего ее интересовала методика работы с драматическим текстом, этой проблеме она посвятила пособие «Изучение драматического произведения в школе», вышедшее в 1976 году, и защищенную двумя годами позже кандидатскую диссертацию на тему «Основы применения экранно-звуковых средств при изучении драматических произведений в старших классах средней школы». С миром театра Сборщикова знакомила студентов и на практических занятиях. Например, они надолго запомнили организованную Татьяной Ивановной встречу с драматургом и режиссером Леонидом Моисеевым, жившим одно время в Перми. 💫Сборщикова не только устраивала студентам интеллектуальные праздники, но и со знанием дела готовила их к суровым школьным будням – учила планировать урок в целом и его отдельные этапы, морально готовила к тому, что будущие учителя могут столкнуться с абсолютной незаинтересованностью школьников в предмете. Таким образом, студенты приходили в школу хорошо подготовленными как в методическом отношении, так и морально. Давая студентам советы по организации урока, она, по всей видимости, ориентировалась не только на собственный учительский опыт, но и на методические находки своего мужа – легендарного директора пермской школы № 32, которая сейчас носит его имя. В 1982 году Татьяна Ивановна перешла на работу в Пермский государственный институт культуры, где ее любовь к театру смогла реализоваться в новых формах. 💜 P.S. На второй фотографии – Т.И. Сборщикова слева.