Представитель ГСУ СК России по Санкт-Петербургу принял участие в открытии образовательн...
Представитель ГСУ СК России по Санкт-Петербургу принял участие в открытии образовательных пространств Заместитель руководителя ГСУ СК России по городу Санкт-Петербургу Александр Максимов принял участие в мероприятии, которое прошло в школе № 429 имени героя России М. Ю. Малофеева Петродворцового района. Там открылись сразу два образовательных пространства: «ТИР: Территория инженерного развития» и «Код памяти». «ТИР: Территория инженерного развития» станет площадкой для формирования у школьников интереса к техническим дисциплинам, конструированию, робототехнике и современным цифровым технологиям. Здесь учащиеся смогут развивать практические навыки, работать над командными проектами, проводить исследования и воплощать собственные технические идеи. Пространство «Код памяти» направлено на сохранение исторической памяти, изучение героических страниц отечественной истории и воспитание у подрастающего поколения чувства гражданской ответственности. В рамках работы площадки школьники смогут участвовать в тематических встречах, исследовательских проектах, уроках мужества и мероприятиях, посвященных подвигам защитников Отечества. Особое значение имеет то, что оба пространства создавались по инициативе самих учащихся в рамках проекта инициативного бюджетирования «Твой бюджет в школах». Такой подход позволяет школьникам не только предлагать идеи по развитию образовательной среды, но и принимать непосредственное участие в их реализации, учиться планировать, распределять ресурсы и отвечать за результат. Кроме того, в школе создан кадетский класс Следственного комитета России. Обучение в нём будет способствовать формированию у учащихся дисциплинированности, ответственности и уважения к закону, а также знакомству с деятельностью ведомства и его службой. Открытие новых образовательных площадок расширяет возможности для всестороннего развития школьников и помогает создавать условия, в которых они могут проявить инициативу, получить новые знания и определить будущие профессиональные интересы.