Коллеги, хочу поделиться с вами важным чек-листом, чтобы вам лучше понимать, как органи... — 27 июня 2026 г. в 09:48:25.432
Коллеги, хочу поделиться с вами важным чек-листом, чтобы вам лучше понимать, как организовать занятия для детей с признаками СДВГ. Расписала свой опыт: ✅Какие ошибки допускают педагоги при обучении невнимательных, истощаемых и гиперактивных детей ✅ С чего я начинаю ✅Что входит в диагностику ✅Важные принципы построения занятия Когда ребёнок постоянно отвлекается, не может усидеть, импульсивен или, наоборот, вял - его поведение становится главным барьером для обучения. Можно знать тысячу методик преподавания, но если ученик не способен включиться и удержать внимание, прогресс будет минимальным. Именно поэтому в наш интенсив «Гиперактивные и невнимательные в работе педагога» включен модуль от специалиста по Адаптивной физкультуре, сенсомоторной коррекции, который работает с детьми с СДВГ. Чем она поможет вам на интенсиве? Не просто покажет упражнения, а поможет понять, как через движение можно решать конкретные учебные трудности. Вы вместе разберете 5-7 упражнений, которые решают ключевые задачи: 1️⃣Повышение энергетического потенциала - как создать нужный настрой и уровень активности для эффективного занятия. 2️⃣Развитие регуляции и контроля - упражнения, которые учат сдерживать импульсы и управлять действиями. 3️⃣Вестибулярная система и координация - работа над устойчивостью и пространственным восприятием. 4️⃣Межполушарное взаимодействие - простые игры для улучшения нейронных связей. 5️⃣Тренировка мозжечковых функций - что влияет на плавность движений и, как следствие, на плавность чтения или письма. Зачем это вам, педагогу? Чтобы вы могли точечно встраивать эти короткие двигательные блоки в свои уроки. Не как физкультминутку ради разминки, а как инструмент для снятия конкретных симптомов, мешающих учёбе. ➡️Цель - не добавить вам работы, а дать ключ к управлению состоянием ребёнка. Чтобы его энергия, внимание и поведение стали не препятствием, а ресурсом для достижения учебных результатов.