При письме путает Д–Т, З-С. С чего начнёте работу? 🔎
При письме путает Д–Т, З-С. С чего начнёте работу? 🔎 Пришел запрос на диагностику, много занимаемся, но результат минимальный. Посмотрите, как ребенок выполняет задания: ▫️ Короткие слова под диктовку пишет верно (замен и путаницы нет). ▫️ «ДА–ТА–ТА–ДА» повторяет без ошибок, хотя запрос именно на такую проблему (на слух будто не различает) ▫️ Начинает читать достаточно уверенно, после пятого предложения переходит на слоги, затем чтение снова выравнивается. Пару раз были угадывания окончаний. Какая у вас первая гипотеза? И что предложите проверить следующим заданием? Приглашаю разобрать этот случай вместе в закрытом канале «Золотой ноябрь»✨ Там выложу подробности, предложу проголосовать за гипотезу, а затем покажу свой ход рассуждений: какие вопросы задаю, что сопоставляю и как выбираю следующий шаг. В канале нас ждут и другие разборы, игровые задания для онлайна и кабинета и подготовка к бесплатному эфиру по чтению 29 октября Присоединиться можно бесплатно: 👉 ССЫЛКА_НА_ЗАКРЫТЫЙ_КАНАЛ P.S. Наш ангел уже встречает гостей. Говорит, намерения у него исключительно педагогические 😏👼