ПЕРВОКЛАССНИКИ НЕ ДОЛЖНЫ ПЛАТИТЬ ЗА ЧУЖИЕ РЕШЕНИЯ
ПЕРВОКЛАССНИКИ НЕ ДОЛЖНЫ ПЛАТИТЬ ЗА ЧУЖИЕ РЕШЕНИЯ 1 сентября дети школы МБОО СОШ #3 в городе Фрязино впервые пришли в школу. Для кого-то это просто дата в календаре. А для семилетнего ребёнка — целая новая жизнь. Новый учитель. Новые друзья. Новый класс. Мы заранее выбирали учителя, знакомились, готовились к школе, переживали, каким будет этот важный первый год. 🌸В МБОО СОШ #3 1 сентября открылись три первых класса: 22, 19 и 17 детей🌸 Дети пришли учиться. Познакомились. Начали привыкать друг к другу и к своему учителю. И уже спустя несколько дней родители получили информацию о готовящемся расформировании одного из классов. Почему? Потому что три класса с разной наполняемостью, по всей видимости, административно менее выгодны, чем два класса. То есть 17 детей можно просто распределить по другим классам — и вопрос решён. Только вот для взрослых это — несколько новых списков. А для ребёнка? Это потеря привычного учителя. Это расставание с первыми школьными друзьями. Это новый коллектив. Новая адаптация. Новый стресс. И всё это — через несколько дней после того, как ребёнку сказали: «Вот твой класс. Вот твой учитель. Теперь ты школьник». Мы прекрасно понимаем, что в системе образования есть нормативы, расчёты, финансирование и организационные вопросы. Но разве интересы детей должны становиться последним пунктом в этом списке? Разве нельзя было решить вопрос с количеством классов до 1 сентября,до того, как дети успели привязаться к своему учителю и коллективу? И самое главное — почему дети должны испытывать стресс из-за решений, которые принимались взрослыми? Наши дети не виноваты в том, сколько человек оказалось в соседнем классе. Они не виноваты в том, что один класс получился меньше другого. Они не виноваты в организационных и финансовых расчётах. Они просто пришли 1 сентября учиться! И сейчас нам очень хочется, чтобы взрослые, принимающие решение о судьбе класса, тоже посмотрели на ситуацию глазами первоклассника. Представьте, что вашему ребёнку через несколько дней после начала школы говорят: «Ты больше не будешь учиться с этим учителем. Твоего класса больше не будет. Твоих одноклассников распределят по другим классам. Привыкай заново». Для взрослого — возможно, решаемая организационная задача. Для ребёнка — первое серьёзное потрясение в его школьной жизни. Мы не хотим конфликта. Мы не хотим искать виноватых. Мы не требуем невозможного. Мы хотим только одного: чтобы при принятии решения о расформировании класса учитывались не только цифры, но и дети. Потому что за цифрой «17» стоят 17 маленьких людей. 17 семей. 17 историй первого школьного дня. 17 детей, которые только начали привыкать к своей новой жизни. И очень хочется, чтобы эти дети не стали разменной монетой в административных решениях. ‼️‼️‼️Если вы считаете, что первоклассники имеют право спокойно адаптироваться к школе и не должны становиться заложниками организационных решений — пожалуйста, поддержите этот пост. Пусть эту ситуацию увидят те, кто принимает решения. Потому что школа существует для детей. А не дети — для удобства системы.