Полина Смирнова| Репетитор по русскому языку ОГЭ ЕГЭ
Образование · 12 августа 2026 г.
Будет больно, но я скажу… — 12 августа 2026 г. в 13:25:42.082
Будет больно, но я скажу… Я работаю с детьми 12 лет (в школе и на себя). За это время я видела сотни разных учеников: способных и не очень, ответственных и безответственных, мотивированных и теряющихся, с хорошей базой и вообще без неё, с диагнозом и без, с вовлечёнными родителями и занятыми. И я могу сказать честно — не все сдают экзамены на высокие баллы. Не потому что я плохой репетитор, и даже не потому что экзамен сложный, а потому что подготовка к ОГЭ и ЕГЭ — это системный процесс, который зависит от многих факторов. --- 1. Время. Если вы пришли за 2 месяца до экзамена, а пробелы со 2 класса — это не исправить по щелчку. Русский язык с 1 по 6 класс в школе каждый день. В 7, 8 и 9 классе — три раза в неделю. А к репетитору вы будете ходить один-два, ну, максимум три раза в неделю. За два месяца до ОГЭ/ЕГЭ можно закрыть часть пробелов, но выучить всю программу 9–11 лет за 2 месяца невозможно. И я с первого занятия вижу разницу между теми, кто запустил материал с начальной школы и у кого оценки съехали лишь месяц назад. Она колоссальная. Будет больно, но я скажу… Если Вы как родитель заметили у ребёнка «3» и «2» и думаете, что «оно само рассосётся», «сейчас он сам нагонит и исправит», то Вы только упустите время. За следующую [новую] тему ребёнок может и получит «4» или «5», но тот пробел останется. И уже на него как снежный ком налипнет что-то другое, потому что язык — это система, в нём всё взаимосвязано. --- 2. Мотивация Есть дети, которые хотят. Они делают домашку, задают вопросы, просят дополнительный материал. Они горят, и даже если у них слабая база — результат будет. Таких детей не надо сажать за уроки, им не надо напоминать сделать домашку, их не нужно наказывать или мотивировать новой покупкой. Они сядут и сделают сами. Но будем честны: много ли таких? Будет больно, но я скажу… По опыту работы в школе: на весь класс из 30 человек таких 2–4 ребёнка. По опыту работы репетитором: 1 из 15. Над остальными нужно сидеть. --- 3. Системность Подготовка к экзаменам — это не марафон «выучить всё за ночь». Это регулярные занятия, отработка, ПОВТОРЕНИЕ. Будет больно, но я скажу… Что бы мы ни проходили на уроке, сколько бы мы этим ни занимались, ДОМА ВСЁ РАВНО НУЖНО ПОВТОРЯТЬ АБСОЛЮТНО ВСЁ, что мы изучили на занятиях. Когда ученик пропускает занятия, не делает домашку, не повторяет пройденное — это всё откатывает его назад. И догонять приходится в два раза быстрее. А сил хватит? --- 4. Индивидуальные особенности Я уже писала об этом. Кому-то достаточно 3–10 занятий для рывка, кому-то не хватает и года. Важно понимать ученика, его тип мышления, темп, сильные и слабые стороны. И работать с тем, что имеем, а не против этого. Моя задача совместно с родителями — не сломать волю ученика, а взрастить и укрепить её. --- 5. Включённость родителей Это неприятно слышать, но я скажу… Если Вы думаете, что, оплатив занятия у репетитора (или у любого другого специалиста), результат сам по себе станет выше, то это так не работает. Сама по себе оплата ещё ничего не значит. Если Вы думаете, что «я же плачу, а Вы там сами разбирайтесь», то это не ко мне. Если ребёнок немотивирован и/или ему даётся тяжело, то включённость родителей нужна. Одна я его не дотащу. Если выпускник не пришёл на урок, не сделал домашку или списал её, не повторил дома материал — я сообщаю об этом родителям. Важно понимать, что любой специалист — это помощь родителям, но невыполнение за кого-то. Я не смогу за Вашего ребёнка выучить тему. Я не смогу за Вас наказать, не пустить гулять или пообещать купить новый телефон, приставку. --- Будет грубо, но я скажу… Когда-то давно на этой странице висела картинка с надписью: «Можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить её напиться». С обучением так же. Я не волшебник, а репетитор. Я делаю всё, что могу.