Здравствуйте! 13 лет работала с детьми от 3 до 14 лет, преподавала английский в языковы...
Здравствуйте! 13 лет работала с детьми от 3 до 14 лет, преподавала английский в языковых центрах, частных садах и индивидуально. Тема со временем всегда шла особенно тяжело, так как в английском есть некоторые особенности, которые проще объяснить именно наглядно с помощью циферблата. Никто из моих учеников не умел определять время привычным нам способом, а сейчас у многих даже домашних настенных часов со стрелками нет - у большинства или умные колонки с часами, или цифровые часы, или вообще только смартфоны. Столкнулась также с тем, что детям трудно понять, что такое "пол первого" или "15 минут седьмого", а соответствие 24-часового формата 12-часовому часто вызывало ступор, возникала путаница межу 17 часов и 7 вечера, 15 и 5, и так далее. Некоторые мои коллеги говорили, мол что ты паришься, носители уже сами говорят "five-thirty", а не "half past five", но для меня это вопрос принципа и ,как минимум, развития мозга. Иначе можно сказать, зачем учить таблицу умножения, умножению и делению в столбик, ведь есть калькулятор? Зачем вообще что-то учить и познавать, когда можно загуглить? Своим детям и ученикам всегда старалась донести, что только те знания, которые у тебя в голове, никто не сможет отнять. А интернет и цифровые помощники сегодня есть, а завтра - нет, учитывая текущие реалии. With best regards, YG