П

ПолитологОрлов

Политика · 28 октября 2026 г.

Открыть канал в MAX

📑Международное сотрудничество в сфере высшего образования: стратегическая переориентац...

📑Международное сотрудничество в сфере высшего образования: стратегическая переориентация и формирование новых альянсов 📍Китай и Индия: масштабное разноплановое взаимодействие ◾️Часть 1 КНР: флагманские проекты, отраслевая специализация и институциональная основа партнерства Исторический фундамент как фактор институциональной совместимости. Китайская Народная Республика выступает одним из ведущих стратегических партнёров России в сфере высшего образования. Это партнерство имеет исторические корни. После 1949 года Китай активно заимствовал советский опыт при формировании системы высшего образования: формы обучения, организационные принципы (централизованное планирование, государственное распределение ресурсов, назначение руководителей вузов, распространение выпускников по предприятиям), а также идеологический компонент. Эта общая база, заложенная в середине XX века, создала устойчивый фундамент для взаимопонимания и совместимости образовательных систем, который в новых геополитических условиях получил новое дыхание и стал основой для масштабного институционального строительства. Актуализация взаимодействия. В 2020-е годы взаимодействие между двумя странами в сфере высшего образования вышло на принципиально новый уровень. Россия укрепила позиции и вошла в тройку крупнейших партнёров Китая по общему количеству совместных проектов в сфере высшего образования. За последние годы количество активных партнёрских программ достигло 260 (в 2010-х открылось около 60 новых программ, с 2020 года — уже 130). Это свидетельствует об ускорении темпов кооперации. Одним из наиболее значимых проектов стал совместный Российско-Китайский университет в Шэньчжэне, созданный Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова и Пекинским политехническим институтом. В университете обучаются более 5 тысяч человек. По данным на 2025 год, принято окончательное решение о возведении дополнительного учебного и научно-исследовательского корпуса. Его планируют разместить в районе Лунган. Еще один крупный совместный проект - «МЭИ – Хайнань». Его стратегическая цель — создать современный университет, объединяющий потенциал России и КНР в образовании, науке и инновациях. Первая очередь кампуса (80 тыс. кв. метров) уже построена. Другим важным проектом является Совместный инженерный институт в Сюйчжоу, созданный Санкт-Петербургским государственным электротехническим университетом «ЛЭТИ» и Технологическим университетом Сюйчжоу, который готовит специалистов в области робототехники, новых энергетических технологий и материаловедения. Эти проекты выполняют функцию «флагманов». Они демонстрируют жизнеспособность российско-китайской образовательной модели, привлекают внимание других вузов и создают прецеденты для тиражирования. Децентрализация и потенциал регионального охвата. География совместных инициатив расширяется. В 2025 году в проектах участвовали около 90 российских вузов и 150 китайских. Если ранее в совместных проектах с российской стороны были задействованы преимущественно приграничные вузы Дальнего Востока и Сибири (ТОГУ, БГПУ, ЗабГГПУ, ДВФУ), то сегодня к ним присоединяются университеты других регионов: Урала, Поволжья, Санкт-Петербурга и Москвы. С китайской стороны география также постепенно расширяется, охватывая центр и юго-запад страны. Однако университеты экономически доминирующего востока страны и крупнейших городов (Пекина, Шанхая, Гуанчжоу, Шэньчжэня)  пока слабо включены в систему российско-китайских образовательных программ. Это направление является потенциальной зоной развития. Инженерная специализация как драйвер и мегасайенс как новый рубеж. Профиль российско-китайских образовательных программ имеет инженерно-технологическую направленность. Особое место занимают программы, связанные с транспортной инфраструктурой и в первую очередь с железнодорожной сферой — энергоснабжение железных дорог, управление перевозками, системы железнодорожной сигнализации. Эта отраслевая специализация объясняется не только историческими традициями совет