📌Интервью с основателем «Школы для родителей недоношенных детей» в ГБУЗ «Республиканск...
📌Интервью с основателем «Школы для родителей недоношенных детей» в ГБУЗ «Республиканский клинический перинатальный центр» Республики Ингушетии с Аушевой Фатимой Хаваж-Багаудиновной — кандидатом медицинских наук, доцентом кафедры педиатрии медицинского института Ингушского государственного университета. 💜Более 8 лет она учит мам выхаживать «торопыжек» в перинатальном центре. ❓Как зародилась идея создания Школы? Чья это инициатива? ✅ Всё началось в 2018 году с открытием перинатального центра. Тогда мы начали сотрудничать с фондом «Право на чудо» — помогали детям, которые выписывались домой с кислородом или пульсоксиметром. Я тогда была начмедом по перинатальной помощи, главным неонатологом. Обратилась в фонд, получила поддержку. Ещё раньше я отрабатывала эту модель в центре охраны матери и ребенка, но там не всегда хватало времени. А в перинатальном центре стала читать лекции. ❓Сколько лет существует Школа и как менялась программа? ✅ Уже полных 8 лет. Сначала я давала только теорию: уход, профилактика срыгиваний, развивающий уход, как маме участвовать в выхаживании. Второй важный блок — неотложные состояния, чтобы мамы не терялись дома до приезда скорой. А с этого года я добавила практику: мамы сами на кукле пробуют прием Геймлиха и непрямой массаж сердца. Им стало гораздо интереснее. ❓ Как выстроен цикл занятий? ✅ Занятия проходят прямо в отделении патологии новорожденных, где малыши лежат с мамами. Темы я выбираю не по плану, а «спонтанно» — исходя из того, в чем нуждаются пациенты сейчас. Всегда в конце даю время на «вопрос-ответ»: «Что вам непонятно? Что ещё хотите услышать?». И в начале тоже приглашаю спрашивать, даже если тема не входит в занятие. ❓ Кто входит в команду ведущих консультантов? ✅ Если честно, пока что родитель этого всего и организатор — в моём лице. Я стараюсь делать всё сама, но надеюсь, что с вашей помощью дело пойдет дальше. ❓ Какие блоки программы ключевые? ✅ Главное — убрать страх мамы перед своим преждевременно рожденным ребенком. Чтобы она не боялась брать его на руки, ухаживать, влиять на его развитие. Второе — экстренные ситуации: чтобы мама знала, что делать до врача. И третье — я всегда поднимаю тему психологического климата в семье: как меняются отношения, когда появляется малыш, как на это реагируют старшие дети, особенно при маленькой разнице в возрасте. 📍 Статья целиком в ДЗЕН *Проект «Рядом с семьей» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.