Детство без ИИ может стать признаком элиты
Детство без ИИ может стать признаком элиты Литературно-аналитический журнал The Atlantic пишет о возможном новом социальном неравенстве: базовые возможности искусственного интеллекта могут превратиться в своеобразный «дешевый фастфуд» для детей из семей с низким доходом. Уже сейчас подростки из менее обеспеченных семей чаще обращаются к чат-ботам за помощью с домашними заданиями, чем их сверстники из более обеспеченных семей. Исследователи предполагают: как органические продукты стали символом высокого социального статуса, так в будущем таким символом может стать и детство без постоянного использования нейросетей. Как массовое использование ИИ влияет на развитие детей и образование? На этот вопрос отвечают эксперты нашего Института наследия и современного общества РГГУ в докладе «Искусственный интеллект в образовании: социальная практика современной России»: 🔹Школьное образование оказалось в эпицентре «ИИ-шока». С одной стороны, государство и бизнес активно внедряют ИИ-инструменты (учебники, платформы, цифровых помощников), стремясь сформировать у школьников ИИ-грамотность как навык XXI века. С другой стороны, стихийное использование ИИ учащимися порождает риски когнитивной деградации, академической недобросовестности и ценностной дезориентации. 🔹 Дети перестают читать длинные тексты. Вместо чтения они загоняют текст в нейросеть и получают готовое реферативное изложение. Теряется не только навык чтения, но и способность к содержательному анализу, обобщению, выработке собственной позиции. 🔹 83% пользователей ИИ не смогли вспомнить написанный ими же отрывок спустя несколько минут. Происходит генерация контента без кодирования информации в эпизодическую память. Студент становится «оператором-переписчиком», не «присваивает» знание. 💬 Присоединяйтесь к нам в MAX: https://max.ru/id7707033405_gos43 #ИНиСО_РГГУ #ИИ #искусственныйинтеллект #образование