Студенты Президентской академии разобрали нейропсихологические механизмы продуктивности
Студенты Президентской академии разобрали нейропсихологические механизмы продуктивности Круглый стол о принципах самоорганизации и самосовершенствования прошел в Северо-Кавказском институте – филиале РАНХиГС. В нем приняли участие студенты направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» и направления подготовки «Менеджмент» под руководством старшего преподавателя кафедры МиПП Светланы Кочерга. В центре внимания оказались нейропсихологические механизмы, влияющие на продуктивность и учебную деятельность. Студенты представили доклады, посвященные ряду тем, среди которых: • Прокрастинация — не лень. Как мозг сопротивляется важным задачам и почему это сопротивление можно использовать, а не подавлять. • Сила воли как исчерпаемый ресурс. Теория эго-истощения, ее критика и спор о том, можно ли «натренировать» волю. • Эффект Зейгарник. Как незавершенные дела и незакрытые гештальты помогают повышать личную эффективность. • Синдром самозванца. Стратегии диагностики, преодоления и работы с последствиями этого состояния. • Выученная беспомощность. Эксперименты Селигмана и их проекция на учебную и профессиональную деятельность. • Дофаминовая петля. Как соцсети и короткие видео влияют на способность к глубокой работе и какие есть контрмеры. 📌 По итогам обсуждения участники пришли к выводу, что нейропсихологические механизмы можно использовать в качестве ресурса: сопротивление мозга не нужно подавлять — его можно направить на решение задач, а незавершенные дела — превращать в инструмент повышения эффективности.