Пространство памяти как пространство возможностей — 26 августа 2026 г. в 08:37:16.134
Пространство памяти как пространство возможностей 25 августа в мультимедийном историческом парке «Россия — Моя история» во Владивостоке прошла масштабная образовательная секция «Урок истории в пространстве памяти: ресурсы для воспитания патриота и гражданина». 🇷🇺 Пространство парка, где органично переплетаются многовековая история страны и современные цифровые технологии, стало идеальной площадкой для профессионального диалога. ❗️ Участники отметили удивительную атмосферу: залы «Рюриковичи», «Романовы», «От великих потрясений к Великой победе» и «Новейшая история России» превратились не просто в экспозиции, а в рабочие лаборатории. По словам педагогов, именно сочетание научной достоверности и мультимедийной наглядности дает уникальный ресурс для современного урока. 💬 Программа секции вызвала живой отклик благодаря глубокому содержанию и безупречной организации. С приветственными словами выступили директор исторического парка Александр Анатольевич Шурыгин и и.о. ректора Приморского краевого института развития образования Ксения Эдуардовна Михалева, задав вектор на объединение усилий науки, образования и музейной педагогики. ⚡ Центральной точкой программы стала открытая лекция доктора исторических наук, ведущего научного сотрудника Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН Оксаны Петровны Федирко. Она представила учителям богатейшие академические ресурсы института, показав, как данные фундаментальной науки могут работать в школьной практике — от локальной истории до формирования общероссийской гражданской идентичности. Практическая часть была организована в формате групповой работы непосредственно в залах парка. Во второй половине дня работа продолжилась на методических секциях. Педагоги делились лучшими практиками использования нейросетей, архивных материалов, дневников ветеранов и блокадников, а также визуального контента для развития критического мышления. Особый интерес вызвали мастер-классы по цифровой грамотности, работе с детскими краеведческими фильмами и апробации инновационного цифрового помощника преподавателя, интегрирующего нейросетевые инструменты. Заключительная сессия в формате «Открытого микрофона» показала, насколько востребована такая форма методической поддержки. Учителя единодушно признали, что исторический парк, институт развития образования и академическая наука (ИИАЭ ДВО РАН) способны стать мощным триединым ресурсом для воспитания настоящего гражданина. 📝 В планах — разработка совместных образовательных маршрутов, создание цифровых методических кейсов и проведение регулярных стажировок для педагогов на базе парка. Мероприятие завершилось, но сотрудничество только начинается. Учителя уходили с новыми идеями, контактами и твердой уверенностью: урок истории может и должен быть пространством живого, честного и вдохновляющего диалога.