«Быть примером значит вести за собой»: интервью с Натальей Шигановой, руководителем дет...
«Быть примером значит вести за собой»: интервью с Натальей Шигановой, руководителем детского сада «Умка» Наталья Николаевна Шиганова, заведующая детским садом №1 «Умка» в городе Артеме. Руководитель, для которого педагогика является не просто работой, а призванием, а профсоюз стал надёжной опорой и сообществом единомышленников. Воспитатель, методист, руководитель, наставник — Наталья Николаевна представляет собой того человека, кто вкладывает душу в свою профессию и делает профсоюзное движение Приморья живым и энергичным. Наталья Николаевна, расскажите, как начался ваш путь в профессию? Вы сразу знали, что станете педагогом? Знаете, я как-то себе даже не представляла другой профессии. Ещё в дошкольном возрасте восхищалась работой воспитателей, мечтала быть няней. Почему? Наверное, это было призвание. Хотя в 90-е годы, когда я оканчивала Уссурийский государственный педагогический институт, время было сложное, лихое. Но я закончила вуз с красным дипломом, потому что точно понимала: это мое. Каким было первое место вашей работы? Мой первый детский сад — № 33 в Артеме. Тогда, в 97-м, устроиться на работу было непросто, вакансии были заняты. Но я упорно шла к цели. Прошла путь от воспитателя до заместителя заведующего, а потом и до руководителя. И когда открылся детский сад «Умка», я стала заведующей. Вас называют настоящим наставником, который «вырастил» целую плеяду руководителей и методистов в Артеме. Расскажите подробнее об этой работе: как вы находите подход к будущим лидерам? Знаете, я не считаю себя «древним мудрецом», но опыт накопился немалый. Артем сейчас регулярно поставляет кадры дошкольного образования в край, и мне приятно осознавать, что в этом есть и наша заслуга. Куда сегодня ни попади — везде либо наш воспитатель, либо бывший сотрудник, ставший методистом или руководителем. Из моего предыдущего учреждения, 18-го сада, вышли два руководителя и специалист управления образования. Из «Умки» мы «выпустили» в свет около четырех методистов. Когда коллеги удивляются успехам моих бывших сотрудников, я отвечаю: «Так это же наш человек!». Мой секрет заключается в работе на собственном примере и принципе: «взрослые люди работают со взрослыми». Я никогда не буду кричать или ругаться. Зачем? Мы пришли делать дело, и делать его качественно. Я не навязчива, но всегда готова передать опыт. Когда ко мне приходит молодой специалист, мы работаем «от и до». Я объясняю, почему принимаю то или иное решение, зачем это нужно и какой результат мы хотим получить. Особая гордость — это профессиональные конкурсы. У меня сейчас работает молодой специалист, который стал победителем конкурса «Педагогический дебют — 2023». Сначала она взяла второе место, но не остановилась, пошла снова и победила уже на краевом уровне! Мы дошли до финала Всероссийского конкурса в Москве, вошли в пятерку сильнейших в стране. А сейчас она уходит на повышение, в край. Мне грустно? Нет, мне радостно. Когда молодежь растет, когда они «загораются» и становятся лидерами — это самая лучшая награда для наставника. Работа в детском саду — это огромная эмоциональная и физическая нагрузка. Как вы справляетесь с трудностями, например, с кадровым голодом? Да, это так. Я часто слышу от коллег и родителей: «Как вы выдерживаете?». Но остаётся тот, у кого есть призвание. Без эмоциональной составляющей работать воспитателем невозможно. Конечно, сложно. Мы испытываем кадровый голод, но стараемся выходить из положения. Радует, что сейчас приходит и молодежь, и опытные педагоги из других сфер. Когда видишь их горящие глаза — это придает сил. Мы все время находимся в системе модернизации, постоянно учимся, растем, и это не дает стоять на месте. Роль профсоюза в вашей жизни и жизни коллектива — какая она?