Продление активной Жизни | экомедицина зож пп | энергия молодость долголетие
Здоровье · 29 октября 2026 г.
👩💼Татьяна Черниговская
👩💼Татьяна Черниговская Я - НЕЙРОБИОЛОГ, И МЕНЯ ПУГАЕТ ТЩЕСЛАВИЕ РОДИТЕЛЕЙ ... ⠀ 👪Многие современные родители буквально помешались на развитии детей. Некоторые подсовывают малышам развивающие игры и записывают их на всевозможные курсы чуть ли не с ясельного возраста, будучи свято уверены, что это даст их чадам неоспоримые преимущества в жизни. ⠀ 👩💼Однако знаменитый российский психолингвист и нейробиолог, профессор СПБГУ Татьяна Черниговская считает иначе. ⠀ В своей лекции «Как научить мозг учиться» она объясняет, что важно не столько пичкать ребёнка знаниями, сколько учить его правильно пользоваться мозгом. Иными словами, научите его учиться ! ⠀ Вот что рассказала Татьяна Черниговская: 🐒Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребёнка — в тщеславных родителях. ⠀ Когда мне говорят: «Я своего сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!» ⠀ Зачем это нужно ? Он в два года ещё не может этого делать ! Его мозг к этому не готов ! ⠀ Если вы его надрессируете — он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача. Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. 👩🎓Есть такой термин — «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребёнку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идёт в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо ещё полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту. ⠀ 🤔По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7-м классе есть те, кто плохо читает. ⠀ 😴У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик. ⠀ ✅1. Развивайте мелкую моторику ⠀ Если маленький ребёнок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребёнка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает ❗ ✅2. Слушайте музыку и приучайте к этому детей ⠀ Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка 🎧 . И мы сейчас знаем, что когда Музыка 🎶 участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо 👂 ударяют децибелы, интервалы, но это всё физика. Ухо слушает, а слышит мозг 🧠. Когда ребёнок обучается музыке 🎶, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети. ⠀ ✅3. Не разрешайте мозгу лениться. ⠀ Не все люди на нашей планете гениальны. И если у ребёнка плохие гены, то тут ничего не поделаешь. Но даже если гены хорошие, то этого все равно недостаточно. От бабушки может достаться великолепный рояль 🎹но на нём надо учиться играть. Точно так же ребёнку может достаться замечательный мозг🧠, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться — пустое дело, погибнет 😟 ⠀ Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое. ⠀ ✅4. Не затачивайте детей только под ЕГЭ. ⠀ Я думаю, любому человеку понятно, что если бы Шекспир, Моцарт, Пушкин, Бродский и другие выдающиеся деятели искусства попробовали бы сдать ЕГЭ, они бы его провалили. И тест на IQ бы провалили🙄 ⠀ О чём это говорит? Только о том, что тест на IQ никуда не годится, потому что никто не сомневается в гениальности Моцарта, кроме сумасшедших🤫 ⠀ Есть такая карикатура, на ней изображены животные, которым предстоит залезть на