🗣️«На бюджет поступать нет смысла. Всё равно все места займут льготники и олимпиадники...
🗣️«На бюджет поступать нет смысла. Всё равно все места займут льготники и олимпиадники» - часто слышу это от родителей абитуриентов. И я понимаю, откуда берётся такая тревога ⬇️ Родители открывают конкурсные списки, видят квоты, БВИ, целевое обучение, отдельную квоту, особую квоту — и кажется, что для обычного абитуриента по ЕГЭ мест просто не останется. Как же на самом деле? Квотники действительно поступают на бюджет. Особая квота, отдельная квота, целевая квота — это не «другие» места, это часть бюджетных мест. Зачисление по ним происходит раньше — на приоритетном этапе. 👉Но важный момент: количество мест по квотам ограничено. То есть квотники не могут занять бесконечно много мест. Они могут занять только те места, которые вуз заранее выделил под конкретную квоту. Может ли получиться так, что квоты сильно сократят общий конкурс? Да, может. Особенно если и так на программе не много бюджетных мест. А вот с олимпиадниками история другая. Поступающие без вступительных испытаний — БВИ — тоже зачисляются на бюджет и тоже на приоритетном этапе. И для них нет отдельной квоты. Олимпиадники могут занять основные бюджетные места. И даже все. Но на практике такое случается далеко не на каждой программе и далеко не в каждом вузе. Обычно это касается сильных, популярных направлений в топовых университетах. На встрече для родителей 4 июня я подробно разберу: ✔️ как понять, займут ли олимпиадники все бюджетные места на вашем направлении; ✔️ как быстро среагировать, чтобы не остаться без места; ✔️ как понять, сколько мест мест останется после приоритетного этапа; ✔️ как работают квоты и БВИ; ✔️ где смотреть реальные цифры и как подстраховаться; ✔️ как выстроить стратегию, чтобы не потерять бюджетное место из-за неправильного действия. Потому что задача — не просто подать документы в вуз. Задача — увеличить шансы ребёнка поступить на то направление, которое ему будет нравиться. Ссылка на встречу: https://max.ru/id245905963696_biz/AZ5i_ujkPhY