Что может сделать репетитор, если ему достался максимально слабый ученик? — 7 сентября 2026 г. в 05:00:07.686
Что может сделать репетитор, если ему достался максимально слабый ученик? Слабость может быть разная: ленивая слабость, из-за неё у потенциально мощного ученика могут быть средненькие показатели, потому что пинать ворон приятнее, чем пинать синусы; подростковая слабость, её характерные свойства выворачивают наизнанку мышление ученика, затрудняя педагогический процесс непредсказуемыми гормональными всплесками; психологическая слабость, возникает после какого-нибудь неприятного эпизода, связанного с предметом. Учитель неаккуратно двойку поставил и слова обидные проговорил: не стараешься, плохо учишься, ай-ай-ай. Всё, теперь к предмету отношение неприязненное, что не может не сказываться на результатах. неподтверждённая действительная слабость. (Завуалировала накрепко.) Именно такую слабость имеет один мой максимально слабый ученик. Налицо проблемы со здоровьем мышления. Но не такие проблемы, чтобы их выявлять и фиксировать (по мнению родителей), а где-то на границе. На границе разумного и бездумного. Он хорошо читает. Без понимания, но бегло. Он хорошо пишет. Он способен действовать по алгоритмам, но: Здесь и сейчас. В моменте. Сегодня мы разобрали полные квадратные уравнения, выполнили не менее десяти закрепляющих заданий, к концу урока вышли на твёрдую четвёрку... И так в течение полугода. Мы полгода не можем зафиксировать умение решать полные квадратные уравнения. Поразительно, но у ученика нет способности формировать арифметические, математические и алгебраические навыки. Память отказывает ученику в их формировании. Работа с геометрией - отдельный круг педагогического мытарства, потом как-нибудь. Что технически делать репетитору? "Давать домашние задания!" - совершенно справедливо воскликнули читатели. Даже мои вечные критики одобрительно закивали головами. Конечно! Я так и делала первое время. Но быстро оставила это занятие. Он самостоятельно пишет дичь и (внимание) её запоминает! Дичь запоминает! А алгебру не запоминает! Ему самостоятельно нельзя работать. Совсем. Никак. Вообще. Вопрос остаётся открытым: что делать репетитору? Пыталась отказываться, но ученик плачет. По-настоящему. "Я с ней хоть немного понимаю..." Остаётся только одно: обращаться к родителям. Есть элементарные задания, они не требуют никаких сверхусилий, там просто надо прочитать, понять и несколько дней подряд часа по два, разбив на несколько подходов, разбирать эти задания с учеником. Разбирать и закреплять, разбирать и закреплять, разбирать и закреплять, потом закреплять-закреплять-закреплять - и будет у нас успех (по моим подсчётам). Ему просто надо в разы (на порядки) больше времени, чем среднестатистическому ученику. Минуточку! Я же не сказала, ученику какого класса! (Звучит поступь судьбы из бессмертного произведения Бетховена: та-да-да-даааааам) Девятого! Девятого, товарищи, класса! Его, бедолагу, всем миром дотащили до девятого класса! Там и неаттестации по многим предметам были, и оставление на второй год неоднократно (попытки были неоднократные, а оставления ни разу не было, только с согласия родителей можно оставлять), и переводы в онлайн-школы - было всё. И вот мы стоим, обдуваемые недобрым ветром приближающегося ОГЭ по математике. И по русскому тоже, ведь он умеет только писать приличным почерком. То, что он пишет, не поддаётся грамматическому трактованию. В печали только я, репетитор. Ученик в ступоре, родители в третьей позиции: "Мы же вам платим, сделайте что-нибудь...""Нам двух часов в неделю критично мало, ему надо раз в десять больше!"Под различными предлогами взрослые люди увиливают от необходимой ученику помощи: то телеграм не открывается (а в Макс мы не идём, потому что... потому что); то ВК завис, то почта барахлит; то с работы поздно пришли, то голова болит. *** - Это что? Мы такое разве проходили? - Это полные квадратные уравнения, вспоминай, как мы учили: слово важное на букву "Д" Ну?! Пробуй! Дискри... - Маторий? - Нет! Минант! Дискриминант! - Да?! А... Не знал, мы не проходили, наверное... И как тут делать? *** И так с кажд