Рубрика "Вопросы от читателей"
Рубрика "Вопросы от читателей" "Всем доброго дня. Вопрос к учителям: вы когда-нибудь сталкивались с психосоматикой, когда у ребёнка поднимается очень высокая t (почти 40) от того, что он занимается нелюбимым предметом? Точнее, делает задания от учителя, с которым у них отношения сильно не задались? Это "все пропало" или есть "ключи" как из этого выйти? Репетитор? 🤔 Предмет: русский язык и литература." У меня в практике была такая девочка. Машенька, 7 класс. При слове "геометрия" у неё поднималась температура. Она начинала плакать. Доходило до того, что в маленькой поселковой школе Машеньку отпускали с геометрии на другие уроки. К классам младше. Работать в таком состоянии с учеником невозможно, это дестабилизирует класс, вот её и отпускали. Ситуация схожая с запросом читателя: с учителем отношения тоже не сложились. Странность: с алгеброй отношения сложились, хотя учитель был тот же. Наблюдение: ученик может реагировать не отдельно на учителя и отдельно на предмет, а на совокупность факторов. Что по-хорошему надо сделать? Устранить триггеры. Избавиться от раздражающих факторов. Так посоветовали психологи. Избавиться от учителя, как и от предмета, не представлялось возможным, как вы понимаете. Тогда я стала наблюдать, чтобы определить триггер: после какого действия, слова, движения, фразы она впадала в это состояние. И избавилась от геометрии. Точнее, совсем перестала использовать слово "геометрия". Стала заменять на "С алгеброй мы закончили, теперь позанимаемся словом на букву "Г" Постепенно, не за один подход. А потом вместо одной буквы стала заменять на "позанимаемся гантелями, грушами, георгинами, гречкой" и т. д. И как только появился смех, как только сформировалась привычка ждать от учителя чего-то смешного и нестрашного, у нас стало получаться. Ведь смех убивает страх, а психосоматика часто связана именно со страхом. Изъяв всего лишь одно слово, которое и могло быть триггером (как я думаю), мы победили. На ОГЭ моя Машенька спокойно набрала 4 из 5 номеров по геометрии (из первой части, вторую мы не брали). *** Я поделилась своими наработками. Теперь вы, дорогие читатели, делитесь своими😊