Сегодня предлагаем обсудить довольно деликатную тему. Тему травли.
Сегодня предлагаем обсудить довольно деликатную тему. Тему травли. Травля в детских коллективах была, есть, и, вероятнее всего, будет всегда. Дети порой не в силу воспитания, а в силу возраста не умеют в полной мере контролировать эмоции, слова, эмпатия в них ещё только воспитывается. Сложно представить себе такую же откровенную травлю в группе вуза, какая бывает порой в младших и средних классах школ. Искоренить это явление полностью не получится, скорее всего. Но в последнее время заметна вот какая тенденция. Стань объектом травли - получи больше внимания, "плюшек". Недавно попалась на просторах сети история. Начальная школа. Новый классный руководитель. В классе обратила внимание на девочку, с которой никто не дружит. Травли нет, но отношение у класса к девочке напряженное. Девочка может врать; ревностно относится к друзьям, если они появляются, дружить можно только с ней. Классный руководитель заранее переживает о возможном буллинге и просит советов. И психологи (а может быть "психолухи") как один советуют беседовать с классом; объяснять детям, что с этой девочкой тоже нужно дружить; выделять девочку в классе, повышая её самооценку; давать ей более легкие задания, чтобы был повод похвалить; устраивать какие-то соревнования, в которых девочка может стать первой. А девочке советуют поработать с психологом. Мы не психологи, но кажется, что такой алгоритм действий - путь не в ту сторону. Уже в который раз во главу угла ставятся интересы меньшинства. А большинству предлагают изменяться. Правильно ли это?