Мы используем cookies для работы сайта и аналитики посещаемости. Подробнее в Политике обработки данных и Правилах.
Образование
Приветствуем на канале Просвет руководителя: управляй - просвещаясь! Канал для директоров школ, заместителей и управленцев в сфере образования. Канал запущен Университетом Просвещения при поддержке Министерства просвещения России.
✅📄 Федеральный институт оценки качества образования опубликовал новую методику выявления школ с низкими образовательными результатами. 📌 С 2026 года: в расчёт берут только ВПР (все предметы и параллели), только за отчётный год, а маркеры должны быть выявлены не менее чем в двух параллелях. Что считается маркером низких результатов? Маркер ставится по отдельной процедуре (ВПР по конкретному предмету в конкретном классе), если выполняется хотя бы одно из двух условий: ➖ не менее 30 % участников получили «2»; ➖ суммарно не менее 40 % участников либо получили «2», либо выполнили опорные задания менее чем на 40 % (даже если при этом им поставили «3» или выше). 📝 Опорные задания – это задания ВПР, которые в среднем по стране выполняют более 60 % школьников. Если ребёнок справляется с работ…
Читать целиком✅ На официальном сайте Федерального института педагогических измерений опубликованы проекты контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и ГВЭ-11 2027 года. Институт приглашает к общественно-профессиональному обсуждению данных материалов. Вопросы и предложения можно направлять на адрес fipi@fipi.ru до 30 сентября 2026 года. Демоверсии, кодификаторы и спецификации КИМ доступны здесь 📎 #ДокументВработу
✅ Опубликована рабочая программа Всероссийского проекта «Разговоры о важном» на 2026/2027 учебный год. В пятом юбилейном сезоне обучающихся ждут новые спикеры и темы, а также новый подход к занятиям с учётом возрастных особенностей. С текстом программы вы можете ознакомиться здесь 📎 #ДокументВработу
📑 На портале «Единое содержание общего образования» размещены федеральные рекомендации по преподаванию учебных предметов в 2026/2027 учебном году (раздел «Методические пособия и рекомендации»). С текстом рекомендаций по каждому учебному предмету можно ознакомиться здесь 📎 #ДокументВработу
🧩 Методика STAR (Situation, Task, Action, Result) – это инструмент для структурированного описания опыта. Директору школы она пригодится не только на собеседованиях, но и для управленческого анализа, аттестации и обучения управленческой команды. Короткая расшифровка каждой буквы STAR для директора школы: 🔹 S (Situation) – исходная ситуация. Какие были проблемы, цифры, факты и риски до того, как вы начали действовать. 🔹 T (Task) – конкретная задача. Чего нужно достичь и в какой срок (измеримая цель). 🔹 A (Action) – ваши действия. Что лично вы как руководитель сделали (приказы, делегирование, переговоры, ресурсы). 🔹 R (Result) – измеримый результат. Как изменилась ситуация в цифрах или фактах по итогу. 📋 Чек-лист для директора: Когда пишете отчет или готовитесь к аттестации, задайте …
Читать целиком📩 Минпросвещения России направлены разъяснения по вопросам организации преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в 2026/2027 учебном году. С текстом письма Минпросвещения России от 28.08.2026 № 03-1637 «О преподавании учебного предмета ОБЗР» вы можете ознакомиться здесь 📎 #ДокументВработу
Техника преобразования ситуации «Рефрейминг» ⚙ Рефрейминг – это метод изменения обстоятельств или собственных возможностей и ограничений в сложившейся ситуации за счет переоценки контекста и изменения своего отношения к нему. ❓ Как использовать 📌 Определите проблему. Четко сформулируйте проблему или ситуацию, которая вызывает сложности или негативное восприятие. ♟ Сделайте шаг назад. Не останавливайтесь на известных вам причинах проблемы, а спросите себя, точно ли проблема и ее причины состоят именно в том, в чем вам кажется. 🔎 Найдите другую точку зрения. Спросите себя: «Как можно иначе взглянуть на эту ситуацию?» Постарайтесь увидеть проблему с разных сторон и в других контекстах. Обсудите проблему с другими людьми, чтобы позаимствовать их взгляд на вещи. 📝 Переосмыслите выводы. Попро…
Читать целикомУправленческая тренировка № 4 Границы автономности управленческих решений директора школы Коллеги, продолжаем серию практических вебинаров для действующих руководителей и тех, кто планирует управленческую карьеру. На этот раз говорим о том, как принимать эффективные управленческие решения в условиях множественных регуляторных и институциональных ограничений. Действительно ли у директора школы есть свобода, она иллюзорна или мы сами ставим себе рамки? ❓ Что обсудим? 🔹 Как отличить, какие решения вы можете принимать самостоятельно, а что нужно согласовывать с учредителем. 🔹Что делать в «серых» зонах, когда инструкция молчит. 🔹Главная ловушка: где вы перестраховываетесь и отдаёте свои полномочия добровольно. 🔹Стратегии расширения автономности Формат: выступления преподавателей-практиков…
Читать целиком📥 Стартовал прием заявок от организаций-соискателей на присвоение в 2027 году статуса федеральной инновационной площадки. Прием заявок и отчетов осуществляется до 30 сентября 2026 года в соответствии с Порядком формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в сфере образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 22 марта 2019 года № 21н. Подробная информация размещена на официальном сайте Минпросвещения России 🖥 #ПовесткаУправленца
📩 Минпросвещения России направлено рекомендуемое расписание курсов внеурочной деятельности для школьников. С текстом письма Минпросвещения России от 01.09.2026 № 03-1649 «О направлении информации» вы можете ознакомиться здесь 📎 #ДокументВработу
🏫 В Год дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях России стартовали сразу два масштабных проекта воспитательной направленности – «Орлята-дошколята» и «Добрые игры». Они созданы при участии Минпросвещения России, нацелены на приобщение детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям и разработаны в помощь педагогам и родителям дошкольников. Подробнее читайте на официальном сайте Минпросвещения России 🖥 #ПовесткаУправленца
