— Мы совершаем свои основные достижения в жизни не за счет того, что мы преодолели свои... — 19 июля 2026 г. в 15:30:01.170
— Мы совершаем свои основные достижения в жизни не за счет того, что мы преодолели свои недостатки, а за счет того, что развили свои достоинства. ⠀ — Развивать сильные стороны вместо превозмогания слабых - это хорошая стратегия, но ее могут себе позволить только взрослые. Взрослый может не делать то, что не получается. А дети постоянно должны соответствовать нашим ожиданиям, требованиям школы и т.д. ⠀ — Самое драматичное, когда у нас с нашими детьми не совпадает профиль способностей. Когда у спортивного папы, которому только дай, он с рюкзаком побежит по всем горам вприпрыжку, родился ботаник, который при виде этого рюкзака начинает сползать по стенке и хочет только одного: тихонечко с учебником математики в уголочке посидеть. Или наоборот, что ничуть не лучше. ⠀ — Когда мы сталкиваемся с несовпадениями способностей, очень помогает вспомнить: а что трудно тебе? Это может быть совсем из другой сферы, но ты знаешь это чувство. Когда злишься, что ребенок не может написать сочинение, вспомни, как ты не можешь кататься на велосипеде – а он-то может. Для него написать это сочинение – это как для тебя сесть и поехать. Это не хорошо и не плохо, просто у вас в разных местах западает. ⠀ — Не бывает людей тотально не способных, как и тотально во всем одаренных, у всех есть какой-то профиль способностей. И те люди, у которых этот профиль совпадает с нашим, кажутся нам нормальными, а те, у кого не совпадает, кажутся странными. Они вызывают у нас либо восхищение: «Как они это делают?!», либо возмущение: «Как они не могут этого сделать?!» ⠀ — Самое главное для ребенка не столько развить его конкретный вид интеллекта, сколько помочь ему сформировать хозяйскую позицию по отношению к своей уникальной карте способностей. Потому что сложные задачи мы можем решать, подбираясь к ним со стороны того интеллекта, который у нас развит лучше. ⠀ Из лекции Людмилы Петрановской «Умный ребенок - это какой?» Психология для родителей

