ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ: ЧТО ФОРМИРУЕТСЯ НА КАЖДОМ ЭТАПЕ ЖИЗНИ.
ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ: ЧТО ФОРМИРУЕТСЯ НА КАЖДОМ ЭТАПЕ ЖИЗНИ. · Кризис 1 года Ребёнок начинает активно отделяться от взрослого: осваивает ходьбу, речь, проявляет инициативу и стремится влиять на окружающий мир. Задача периода - почувствовать, что мир безопасен, а собственная активность имеет значение. Ресурс - базовое доверие к миру и уверенность в праве действовать самостоятельно. · Кризис 3 лет Ребёнок впервые отделяет себя от взрослого - через упрямство, негативизм, знаменитое «я сам». Задача периода - научиться хотеть самостоятельно. Ресурс - базовое чувство автономии: ощущение, что собственные желания имеют право на существование. Если этап подавлен, взрослый человек с трудом отличает свои желания от чужих ожиданий. · Кризис 7 лет Ребёнок начинает сравнивать себя с другими и осознавать свои поступки со стороны. Формируется ощущение «я способен» или «я хуже других». Ресурс этого периода - компетентность: уверенность, что усилие приводит к результату. При сбое формируется чувство неполноценности, которое во взрослом возрасте маскируется под перфекционизм или избегание новых задач. · Подростковый кризис, 11-15 лет Подросток ищет ответ на вопрос «кто я» - впервые всерьёз. Задача периода - собрать разрозненные роли в целостное представление о себе. Ресурс - верность себе: способность оставаться собой под давлением группы. При сбое возникает спутанность идентичности. · Кризис юности, 17-22 года Человек выбирает профессию, партнёра, образ жизни, но ещё не готов считать этот выбор окончательным. Задача - действовать в условиях неопределённости, не дожидаясь полной ясности. Ресурс - способность к пробным решениям без паралича от страха ошибиться. · Кризис 30 лет Решения, принятые в юности наспех, требуют пересмотра. Это нормальный процесс - коррекция жизненной структуры, а не признак неудачи. Ресурс - способность признать ошибку без разрушения себя целиком. · Кризис среднего возраста, 40-45 лет Человек осознаёт конечность времени и пересматривает саму систему ценностей. Задача - генеративность: способность вкладываться в то, что переживёт самого человека. Ресурс - забота, обращённая за пределы собственной жизни. · Кризис позднего возраста Финальная стадия - выбор между целостностью и отчаянием. Человек оглядывается на прожитую жизнь и либо принимает её такой, какая была, либо переживает сожаление о нереализованном. Ресурс - целостность: способность сказать «это была моя жизнь» без необходимости её переписывать.