31 августа в ГБУ ОО "Школа-интернат № 5" состоялся августовский педагогический совет, к...
31 августа в ГБУ ОО "Школа-интернат № 5" состоялся августовский педагогический совет, который был посвящён стратегическим задачам и ключевым направлениям работы Учреждения на предстоящий 2026-2027 учебный год. Мероприятие прошло в конструктивной и деловой атмосфере. С основным докладом выступила директор Щекочихина Елена Александровна. В своём выступлении она осветила следующие вопросы: -Представление новых сотрудников. Директор тепло представила коллективу педагогов и специалистов, принятых на работу в новом учебном году, отметив их профессиональные компетенции и пожелав успешной интеграции в команду. -Анализ итогов прошлого года. Был представлен краткий анализ результатов прошедшего учебного года, отмечены сильные стороны и зоны роста. -Ключевые задачи на 2026-2027 учебный год. Директор обозначила приоритетные направления развития школы, включая повышение качества образования, реализацию обновлённых ФГОС, развитие цифровых компетенций педагогов и обучающихся, а также усиление воспитательной работы. Вторую часть педагогического совета открыла заместитель директора по воспитательной работе Андреева Мария Александровна. Она провела для всего педагогического состава интерактивную деловую игру на тему: "Особенности смешанного обучения обучающихся с нарушениями интеллекта (варианты 1 и 2) на уроке". Целью игры было погружение педагогов в специфику организации образовательного процесса для детей с нарушениями интеллекта в условиях очного формата взаимодействия. В ходе деловой игры педагоги были разделены на творческие группы, которым предстояло решить несколько практических кейсов. Работа в группах вызвала живой интерес у коллег. Педагоги активно обсуждали трудности, с которыми могут столкнуться обучающиеся и их семьи, и предлагали практичные решения. Участники отметили важность гибкого подхода, чётких инструкций и тесного сотрудничества учителей, классного руководителя и семьи. По завершении мероприятия была организована общая рефлексия. Педагоги высоко оценили выбранный формат, который позволил не только получить информацию, но и отработать практические навыки командной работы. Были намечены дальнейшие шаги по методическому сопровождению учителей, работающих со сложной категорией обучающихся, запланированы семинары и мастер-классы по данной теме на первое полугодие. Педсовет завершился поздравлением коллектива с началом нового учебного года. В ходе педагогического совета были приняты решения: 1. Создать рабочую группу из числа наиболее активных участников деловой игры для разработки методических рекомендаций по смешанному обучению обучающихся с нарушениями интеллекта 1и 2 варианта на уроке. 2. Опубликовать материалы деловой игры (презентации, раздаточные материалы) на официальном сайте школы для дальнейшего использования педагогами. #Педагогическийсовет #Деловаяигра