На вечернем досуге в 8-9 классах ребята попробовали необычный формат разговора. Воспита...
На вечернем досуге в 8-9 классах ребята попробовали необычный формат разговора. Воспитатель Тунушпаева Алиса Александровна предложила начать с простого вопроса: «Что такое критическое мышление?» И, честно говоря, ответы оказались самыми разными — от «это когда критикуешь всё подряд» до «это когда не веришь всему, что говорят».🙂 С чего начали: разговор о критическом мышлении. Алиса Александровна сразу уточнила: критическое мышление — это не про то, чтобы спорить и всё отвергать. Это умение задавать вопросы, проверять информацию, отделять факты от мнений и смотреть на ситуацию с разных сторон, прежде чем сделать вывод. «Критически мыслить — значит не принимать всё на веру, но и не отрицать всё подряд», — объяснила она. Затем Алиса Александровна показала обучающимся шесть цветных шляп — правда, пока только на картинках. Она объяснила, что это метод Эдварда де Боно "Шесть цветных шляп", который помогает думать объёмно: не смешивать в одну кучу эмоции, факты и критику, а рассматривать их по очереди. Каждая шляпа — это отдельный режим мышления: · Белая ⚪️— только факты и информация: что известно, чего мы не знаем. · Красная🔴 — эмоции и чувства: что я ощущаю по этому поводу, без объяснений. · Чёрная ⚫️— осторожность и критика: какие есть риски и слабые места. · Жёлтая🟡 — плюсы и преимущества: что хорошего может дать идея. · Зелёная 🟢— креативность: новые идеи и нестандартные варианты. · Синяя 🔵— управление процессом: кто следит за порядком и подводит итоги. «Главное правило — в один момент говорит только одна шляпа, — подчеркнула воспитатель. — Так мы учимся не перебивать и слышать друг друга». Чтобы ребята не просто послушали, а почувствовали метод, Алиса Александровна предложила короткую игру. Тема была необычной- «Расскажите сказку «Три поросенка»» . Обучающиеся разделились на группы, каждому досталась своя шляпа. Белая группа собирала факты, красная высказывала эмоции, чёрная искала риски, жёлтая — плюсы, зелёная предлагала необычные варианты, а синяя следила за порядком и в конце подвела итог. ❗️Сначала было непривычно: ребята то и дело пытались спорить «не по цвету», перебивали друг друга. Но постепенно вошли в ритм. Особенно оживилась зелёная шляпа — идей было много, и не все серьёзные, но именно это и требовалось. После игры Алиса Александровна спросила: «Что изменилось в вашем разговоре?» Ребята заметили, что стало легче слушать, потому что каждый говорил в своём режиме и не смешивал всё сразу. Воспитатель подвела итог: «Критическое мышление — это навык, и его можно тренировать. Шляпы — один из способов это делать. Мы только начали, и в следующий раз попробуем снова — уже смелее и точнее». Вечер закончился обсуждением: кто какую шляпу примерил бы на себя в следующий раз. И, кажется, у многих уже есть любимый цвет. #воспитательнаяработа #вечернийдосуг #тренинг