На этой неделе в рамках цикла внеурочных занятий «Россия — мои горизонты» для обучающих...
На этой неделе в рамках цикла внеурочных занятий «Россия — мои горизонты» для обучающихся 6–9 классов состоялась встреча, посвященная теме «Россия комфортная: среда, в которой хочется жить». Разговор начался с опроса: обучающиеся выясняли, что именно они вкладывают в понятие комфорта. Оказалось, что для современных подростков это не только быстрый интернет и удобная мебель, но и безопасность вечерних улиц, наличие велодорожек, чистота парков и доступность среды для людей с ограниченными возможностями. Центральной частью занятия стала работа с кейсами национального проекта «Жильё и городская среда». Ребята анализировали реальные примеры преображения российских городов за последние годы. Особый интерес вызвали проекты благоустройства набережных, превращения заброшенных заводских территорий в современные арт-кластеры и создания инклюзивных игровых площадок. Классные руководители сделали акцент на родном регионе, показав фотографии знаковых мест до и после реконструкции. Обучающиеся с удивлением узнали, что многие из любимых городских локаций еще пять лет назад выглядели иначе. Рефлексия показала, что подростки осознали: комфортная среда — это не данность, а результат труда архитекторов, инженеров и, главное, ответственного отношения самих жителей. Многие обучающиеся выразили желание принять участие в следующем общегородском субботнике, чтобы своими руками сделать пространство вокруг чище. Для обучающихся 4"Б" класса прошел тематический день, посвященный одной из самых тихих,но важных профессий. Дети узнали, кто такой библиотекарь — не просто человек, который выдает книги, а настоящий навигатор в мире литературы. Классный руководитель Рецлаф Юлия Ефимовна показала презентацию, как устроено книгохранилище, объяснила разницу между алфавитным и систематическим каталогами и продемонстрировала, как работает электронный поиск. Обучающиеся с удивлением обнаружили, что у каждой книги есть свой «паспорт» с уникальным шифром, а библиотекарь знает тысячи историй не только по обложкам, но и по расположению на полках. Самым увлекательным этапом стала игра-квест «Найди заблудившуюся книгу». Обучающиеся получали зашифрованные подсказки (например, «Ищите героя, который ничего не знал и учился на коротких словах» или «Найдите книгу, где девочка с голубыми волосами воспитывала деревянного мальчика») и должны были по описанию отыскать нужный том на полках. В завершение встречи обучающиеся торжественно пообещали «брать книги только чистыми руками, не загибать страницы и всегда возвращать их вовремя». Занятие не только познакомило детей с профессией, но и напомнило о правилах бережного отношения к книгам. Многие ребята сразу после урока отправились в библиотеку выбирать книги для домашнего чтения. #внеурочнаядеятельность #Россиямоигоризонты #Тропинкавпрофессию