Пухляковская СОШ им. А.В. Калинина | Официальный канал
Образование · 21 мая 2026 г.
📖 Литературная гостиная «В гостях у сказок А.С. Пушкина»: как третьеклассники оживили ... — 21 мая 2026 г. в 08:14:59.954
📖 Литературная гостиная «В гостях у сказок А.С. Пушкина»: как третьеклассники оживили пушкинское волшебство В рамках Единого методического дня в 3 классе прошла литературная гостиная «В гостях у сказок А.С. Пушкина», которую подготовила и провела учитель Сафронова Марина Петровна. 🎭 Форма проведения: внеурочное мероприятие с элементами театрализации, творческой мастерской и викторины. 🎯 Цель: познакомить учащихся со сказками великого поэта, развить интерес к его творчеству, привить любовь к русской литературе через игровую и творческую деятельность. 📚 Как это было? Гостиная открылась под звуки фанфар. Учитель процитировала пушкинское: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» — и пригласила ребят в удивительное путешествие по волшебному миру поэта. I. Разминка «Узнай сказку по началу» Дети без труда узнали все пять сказок Пушкина: «Сказка о царе Салтане» («Три девицы под окном…») «Сказка о попе и о работнике его Балде» «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» «Сказка о золотом петушке» II. Чтение отрывков наизусть Ребята заранее подготовили дома любимые фрагменты из сказок. Класс слушал внимательно и угадывал, из какого произведения строки. Особенно трогательно прозвучал отрывок о золотой рыбке и начало «Сказки о царе Салтане». Дети не просто читали — они старались передать интонацию, настроение, характеры героев. III. Физкультминутка «У лукоморья» Под стихи из пролога «Руслан и Людмила» дети выполняли движения: руки вверх — «дуб зелёный»; на цыпочки — «и днём»; приседание — «и ночью»; потягивания — «кот учёный идёт». Шумно, весело и очень по-пушкински! IV. Творческая работа — создание плаката Самая яркая часть мероприятия. Учитель раздал детям иллюстрации для раскрашивания: 🐠 Золотая рыбка у синего моря 🦢 Царевна-лебедь 🐓 Золотой петушок на спице 🐿️ Белка с золотыми орешками 🛡️ Семь богатырей Пока звучала тихая классическая музыка, третьеклассники раскрашивали картинки, вырезали их и наклеивали на общий плакат. Рядом с иллюстрациями прикрепляли отрывки из сказок, где нужно было дописать пропущенные строки (например: «Ветер по морю гуляет и … подгоняет» — «кораблик»; «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду …» — «доложи»). V. Итог и рефлексия Готовые плакаты вывесили на магнитную доску — получилась яркая, красочная выставка. Затем ребята ответили на вопросы: Какие сказки Пушкина мы сегодня вспомнили? Чему учат эти сказки? (добру, справедливости, честности, смелости) Что больше всего понравилось? (многие назвали раскрашивание и физкультминутку) 🌟 Итоги мероприятия ✔️ Учащиеся закрепили знание пяти сказок А.С. Пушкина, научились узнавать их по ключевым фрагментам. ✔️ Развили память, выразительную речь, творческое воображение. ✔️ Получили опыт коллективной творческой работы (создание общего плаката). ✔️ Прикоснулись к культурному наследию через чтение, рисование, игру. 👏 Коллеги, посетившие литературную гостиную, отметили высокую эмоциональную вовлечённость детей, грамотную смену видов деятельности (викторина → чтение → физминутка → творчество → рефлексия) и искреннюю любовь Марины Петровны к своему делу. «Александр Сергеевич Пушкин подарил нам чудесные сказки, которые учат добру, справедливости, честности. Читайте их и перечитывайте — они всегда будут радовать вас своей мудростью и красотой!» — напутствовала детей учитель.