Анализ гендерных различий в публикационной активности и цитируемости — 28 июля 2026 г. в 13:53:17.613
Анализ гендерных различий в публикационной активности и цитируемости Опубликовано новое исследование, посвящённое анализу гендерных различий в публикационной активности и цитируемости среди преподавателей биологических факультетов ведущих университетов США. В рамках работы была составлена репрезентативная выборка, охватывающая 5 825 штатных преподавателей (в том числе 2 104 женщины и 3 721 мужчина) из 146 университетов категории R1 (с наивысшим уровнем исследовательской активности). Согласно полученным данным, доля женщин на различных академических должностях составляет: 46,9% среди Assistant Professors, 38,5% среди Associate Professors и 30,1% среди Professors. Публикационная активность женщин-преподавателей в среднем ниже, чем у коллег-мужчин: они выпускают меньше статей в год и публикуются в журналах с более низким импакт-фактором. Цитируемость публикаций женщин также уступает показателям мужчин. Однако на достижение звания профессора, несмотря на более низкие показатели публикационной активности и цитируемости, женщинам в исследуемой выборке требуется столько же времени, сколько и их коллегам-мужчинам. Другие исследования демонстрируют, что в некоторых областях науки и социальных контекстах подобные гендерные различия отсутствуют или даже имеют обратную направленность. Это подчеркивает важность оценки различных аспектов гендерного разрыва отдельно в каждой дисциплине и контексте. Ознакомиться с исследованием: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-026-05714-x