Образование в цифрах — 2026: главные итоги и тенденции развития
Образование в цифрах — 2026: главные итоги и тенденции развития ИСИЭЗ НИУ ВШЭ совместно с Минобрнауки России, Минпросвещения России и Росстатом представил краткий статистический сборник ежегодной серии «Образование в цифрах: 2026». Издание аккумулирует ключевые индикаторы, отражающие динамику развития отечественной системы образования за последние годы, а также представляет сопоставимые данные по международному сегменту. В 2025 году государственные расходы на образование составили 7 485,3 млрд рублей, что в постоянных ценах 2025 года на 10,8% превышает уровень 2022 года. В разрезе уровней образования наиболее существенный прирост в расчете на одного обучающегося зафиксирован в сфере дошкольного образования (+21%), среднего профессионального образования (+13,9%), начального, основного и среднего общего образования (+11%). С 2021 года наблюдается устойчивый рост приема на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры. В 2025 году в вузы зачислено 1 419,5 тыс. человек, что на 25,6% больше показателя 2021 года. При этом численность принятых на платной основе увеличилась в 1,5 раза. Выпуск специалистов в области инженерного дела, технологий и технических наук в 2025 году достиг пятилетнего максимума (241,4 тыс. человек). В сегменте «Информатика и вычислительная техника» численность выпускников относительно 2020 года увеличилась в 1,7 раза (свыше 50 тыс. специалистов). Отмечен рекордный с 2013 года выпуск кадров для здравоохранения и медицинских наук (свыше 50 тыс. бакалавров, специалистов и магистров). По сравнению с 2020 годом объем подготовки увеличился на 15,7%. За последние годы заметно выросла популярность программ СПО. Прием на программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих вырос на 13,5% (до 234,8 тыс. человек), на программы специалистов среднего звена — на 27,1% (до 1 107 тыс.). Выпуск специалистов СПО в 2025 году достиг 982,3 тыс. человек, увеличившись на 34,2% к уровню 2021 года. Почти половина выпускников (46,3%) освоила специальности инженерного профиля. Численность слушателей, завершивших программы профессиональной переподготовки, впервые превысила 1 млн человек, увеличившись в два раза по сравнению с 2021 годом. Повышение квалификации прошли 7,2 млн граждан — на 14,7% больше, чем четыре года назад. За пятилетний период вырос удельный вес школ, оснащенных кабинетами информатики (с 92% до 93,7%), физики (с 76,3% до 83,4%), химии (с 74,9% до 81,8%) и биологии (с 74,2% до 80,6%). По данным внутрироссийской оценки, результаты обучающихся растут по всем видам функциональной грамотности. Средние баллы (по 1000-балльной шкале) в 2024 году составили: читательская грамотность — 515 (рост с 492 в 2020 г.), математическая — 516 (рост с 494), естественно-научная — 491 (рост с 472).