РАСТЁМ ВМЕСТЕ, нейрокоррекция и сенсорная интеграция
Лайфстайл · 24 апреля 2026 г.
Ранее мы уже рассматривали показания, когда можно задуматься о диагностике и коррекции в
Ранее мы уже рассматривали показания, когда можно задуматься о диагностике и коррекции в рамках нейропсихологии и сенсорной интеграции. А сейчас хочу чуть подробнее рассказать, как именно могут проявляться трудности у ребёнка. Иногда эти мелочи, которые не сразу вызывают тревогу — например, ребёнок не любит одеваться, избегает качелей или постоянно всё тянет в рот. Но когда таких особенностей накапливается много, важно посмотреть на картину в целом. Ниже — ❗️симптомы по каждой сенсорной системе❗️Они проявляются не поодиночке, а вместе, влияя на поведение, эмоции и развитие. 🖐 1. Тактильная система (осязание) Не переносит прикосновений (одежда, вода, песок) Избегает игр с сенсорными материалами Реакция на лёгкие прикосновения как на боль Постоянно трогает людей и предметы Не замечает болевых ощущений (ударов, порезов) Требует интенсивных тактильных ощущений Не различает, где и чем прикасаются (тепло-холодно, остро-гладко) Трудности с мелкой моторикой (застёжки, пуговицы, письмо) Ещё симптомы 🔄 2. Вестибулярная система (движение и равновесие) Боязнь движения, отказ от качелей, горок Быстро укачивается в транспорте Избегает прыжков, лазания, кувырков Ищет движения (прыгает, крутится, раскачивается) Не чувствует головокружения Не замечает, что упал, продолжает двигаться бесконтрольно Не различает направление и скорость движения Путается в понятиях "вверх-вниз", "вперёд-назад" Трудно ориентируется в пространстве Неловкость при смене положения тела 💪 3. Проприоцептивная система (положение тела и усилие) Не чувствует усилия — давит слишком сильно или слабо Постоянно в движении — "ищет тело" Падает, спотыкается — плохо ощущает своё положение Не может точно воспроизвести движение Трудности с контролем силы и направления (рисование, письмо) Путает стороны тела (левая/правая) Не чувствует границ тела — толкается, касается других 👁 4. Зрительная система Избегает яркого света, визуальной перегрузки Быстро устаёт от зрительных задач Отводит взгляд, «не смотрит» Не замечает детали на картинке Не реагирует на зрительные сигналы Нуждается в сильных визуальных раздражителях Не различает похожие буквы, символы Путает направления (вверх/вниз, лево/право) Проблемы с поиском нужного предмета среди других Плохо ориентируется на листе бумаги, в пространстве 👂 5. Слуховая система Не переносит громких или неожиданных звуков Закрывает уши, кричит, плачет Избегает шумных мест Не реагирует на имя, инструкции Требует повторения, говорит громко Ищет шум (включает громкую музыку) Путает похожие звуки, слова (например, «кот» — «код») Трудно различает фоновые и важные звуки Проблемы с ритмом, повторением звуков Затруднён слуховой анализ и запоминание (влияет на речь и обучение) 👃 6. Обонятельная система Отвращение к запахам, даже слабо выраженным Сильная реакция на бытовую химию, еду, других людей Нюхает предметы, не чувствует неприятных запахов Ищет резкие, интенсивные запахи Не различает запахи (например, еда испорчена — не чувствует) Путает приятные и неприятные запахи Не может описать или распознать знакомые запахи 👅 7. Вкусовая система Избирательное питание, отказ от новых блюд Сильно выраженное отвращение к определённым вкусам Предпочитает яркие, сильные вкусы Грызёт несъедобные предметы, тянет в рот Не различает тонкие вкусы Не чувствует разницу между продуктами Может есть несвежую или испорченную пищу 🧠 8. Интероцепция (внутренние ощущения) Не чувствует сигналы от тела (голод, жажда, боль, усталость) Задержки в приучении к туалету Не может описать или понять, что с ним происходит внутри Путает сигналы (например, жажду с голодом, страх с тошнотой) Не может различить виды боли (голова болит или живот) Затруднено самоконтролирование эмоций и поведения #пространствоРастёмВместе