Часто от родителей можно услышать, что ребенок не знает, чего хочет. Мечется или вовсе ... — 20 марта 2026 г. в 05:50:22.599
Часто от родителей можно услышать, что ребенок не знает, чего хочет. Мечется или вовсе пребывает в прострации. Подростки, даже старшие (ЕГЭ на пороге), говорят: «Я не знаю, чего хочу, какой и кто я». В психологии это называется поиском идентичности. Сегодня хочу с вами поделиться очень важными замечаниями, которые, надеюсь, снимут с вас толику тревожности и дадут больше понимания, как проходит то самое личностное самоопределение. Идентичность - это живой процесс. Мы с собой знакомимся, наделяем себя некими определениями: «Я скучный», «Я эмоциональный», «Я неудачник», «Я никому не нужен». Эти «Я» меняются. Это «Я» не формируется от какого-то озарения, по щелчку или ко времени. Оно рождается во взаимодействии с кем-то: слова родителей, реакции учителей, шутки друзей, атмосфере в доме. Мы не можем дать ребенку готовую идентичность и не стоит от него требовать определения себя (кто, чего, как, куда). Именно в беседах, вопросах, обсуждении действий формируется внутреннее самопредставление ребенка. Работая с ребятами, мы вместе «шерстим» разные сферы его жизни. И... он наконец-то начинает видеть себя более целостно. Но это рассказ ребенка о себе, а не советы психолога, что и как делать. Пример, подслушанной на улице беседы мамы и подростка. «Мы поспорили (с сестрой), кто будет посуду мыть. Вообще-то я помню, что она обещала. А она говорит, что я. Ну и предложил вместе помыть, чтоб быстрее». На что мама ответила: «Вечно вы ссоритесь»😔. А ведь можно было оценить то, что ребенок нашел способ договориться. Это про гибкость, умение сохранять отношения, предложения решения. Раскрою вам секрет, большая часть моей работы с подростком подразумевает именно такой простой способ. Когда я подсвечиваю ему, что что-то важное и значимое стоит за его поведением, ответом, решением. Порой приходится лавировать и собирать по крупицам. Но чем больше ребенок видит, что за его действиями стоит его «Я», тем устойчивее его «Я» и ответственней он сам. Переводите его действие на язык качеств личности. 🟠 «Здорово, что ты пробуешь новое и несмотря на трудности не бросаешь. Это про упорство и любопытство» 🟠 «Как здорово, что ты заметил. Это говорит о том, что ты чуткий человек» 🟠 «Какой ты молодец, что запомнил, что он мечтает получить на день рождения. Это про внимательность и заботу». Эти фразы капают в копилочку идентичности и помогают видеть себя более осознанно и зрело.