🌍 «Что у нас под ногами»: одна картонка — шесть открытий!
🌍 «Что у нас под ногами»: одна картонка — шесть открытий! Неделя для 1 Е-Эр по ЭНШ по теме «Творческая мастерская: творчество и коммуникация (Soft skills)» закончилась на уроке окружающего мира творческой работой по теме «Что у нас под ногами». Дети изучали новую тему с помощью пластилина и листа картона, который разделили на 6 секторов. В каждом секторе — своя мини-поделка из пластилина. Получилась настоящая карта того, что скрыто у нас под ногами! 👣 И главное открытие урока: под ногами бывает не только природное, но и то, что сделал человек своими руками. Об этом мы говорили в каждом секторе 👇 1️⃣ Сектор «Камешки-самоцветы» (природное) Скатали шарики разного размера, приплюснули — получились гладкие камешки. Стекой нанесли прожилки-трещинки. Один камешек сделали «необычным» — с блестящим стразиком. 2️⃣ Сектор «Почва в разрезе» (природное) Выложили слои: зелёная трава → коричневая почва → тёмная глина → серые камни. Наглядно видно, что земля — это слоёный пирог! 3️⃣ Сектор «Асфальтированная дорожка» (рукотворное!) Слепили тротуар: серый асфальт (приплюснутая полоса пластилина), по краям — бордюр из маленьких прямоугольных «кирпичиков», а за бордюром — зелёная травка из тонких колбасок. Стекой на асфальте нарисовали трещинки. 💬 Обсуждали: асфальт и бордюр — это природные объекты или сделанные человеком? Почему под ногами в городе так много рукотворного, а за городом — природного? 4️⃣ Сектор «Червячок под землёй» (природное) Примазали коричневый фон-«землю», слепили червячка. Посадили его в землю и слегка «закопали». 5️⃣ Сектор «Травка и цветы» (природное) Тонкие зелёные колбаски-травинки пучком, а из шариков — цветы с лепестками. 6️⃣ Сектор «Песок у берега моря» (природное) Примазали жёлтый пластилин — песок. Сверху — голубая «волна». ✨ Итог: шесть секторов соединились в одно общее панно «Что у нас под ногами». И главный вывод, к которому мы пришли вместе с детьми: 🌱 Природное — камни, почва, песок, трава, червячки — создано природой. 🏗 Рукотворное — асфальт, бордюр, тротуар — сделано руками человека. А ещё мы заметили: человек часто строит прямо на природе, и важно делать это бережно. 💬 Финальный вопрос классу: «А что вы видели у себя под ногами по дороге в школу — природное или рукотворное?» Если наша идея и задумка урока пригодится для использования в других классах — то мы очень рады поделиться опытом! 😊