«В нашей работе нет шаблонов — есть ребёнок и его уникальный путь».
«В нашей работе нет шаблонов — есть ребёнок и его уникальный путь». Республиканский реабилитационный центр «СУВАГ» уже много лет возвращает детям радость общения и уверенность в собственных силах. О том, как менялась специфика реабилитации, с какими вызовами сталкивается современный педагог и почему индивидуальный подход — это единственно верный путь, мы поговорили с учителем-дефектологом центра Викторией Леонидовной Варнавской. — Виктория Леонидовна, вы пришли работать в центр «СУВАГ» в 2013 году. С чего начинался ваш профессиональный путь? — Мои первые шаги в центре были связаны со сложным, но невероятно вдохновляющим направлением — я начинала работать с детьми с нарушениями слуха. Это особая категория ребят. Моей главной задачей было помочь им адаптироваться в мире звуков, научить воспринимать окружающую речь и, самое главное, запустить их собственный голос. — Помните свои ощущения от первых успехов подопечных? — Такое невозможно забыть. Когда ребёнок, который раньше общался только жестами или отдельными звуками, вдруг произносит своё первое слово или начинает понимать тебя — это непередаваемые эмоции. Наши детки добились очень хороших, стойких результатов. Каждая такая победа — это колоссальный совместный труд педагогов, самого ребёнка и, конечно, его родителей. — У вас изменилась специфика работы. Как произошёл этот переход? — Время не стоит на месте, меняются запросы общества, совершенствуется и сам центр «СУВАГ». Сейчас я полностью перешла на ведение индивидуальной реабилитации. Жизнь показывает, что структура нарушений у современных детей становится всё более сочетанной. Мы всё реже сталкиваемся с «чистыми» диагнозами — к нам приходят ребята с самыми разными, порой очень сложными нозологиями. — В чём главное преимущество индивидуального формата, который вы сейчас ведёте? — В возможности быть гибкой. Когда мы сидим с ребёнком в кабинете вдвоём, «глаза в глаза», нет места спешке и шаблонным решениям. Я могу выстроить персональный маршрут развития, учитывая психофизические особенности конкретно этого малыша, его текущее эмоциональное состояние, его темп. Один ребёнок лучше усваивает информацию через тактильные ощущения, другому нужны яркие визуальные опоры. Индивидуальный подход позволяет ювелирно подбирать ключик к каждому. — Что помогает вам столько лет оставаться преданной своей профессии и постоянно развиваться? — Понимание того, что за каждым пришедшим на занятие ребёнком стоит его будущее. Наша профессия не позволяет стоять на месте. Меняются дети — меняемся и мы, педагоги. И когда ты видишь, как ребёнок шаг за шагом делает успехи, социализируется и раскрывается — понимаешь, что в 2013 году сделала абсолютно правильный выбор.