ОТВЕЧАЮ НА ВАШИ ВОПРОСЫ — 6 сентября 2026 г. в 07:23:00.668
ОТВЕЧАЮ НА ВАШИ ВОПРОСЫ Друзья, разбираю главные вопросы сегодняшнего дня. Если нажать на текст ответа, он появится в полном размере. ❗️ Вопрос: Здравствуйте, ребенок 3 года ставят диагност сдвг, не говорит вообще какие упражнения нужны чтобы помочь им хоть с чего начать ? Спасибо ➡️ Ответ: Могу предположить, что в 3 года стоит обратить внимание (и как можно скорее) на другой возможный диагноз — задержку речевого развития. С этой проблемой работают логопеды и дефектологи. Ребёнка необходимо как можно скорее отдать к профильным специалистам, чтобы они начали ему помогать, не теряя времени. ❗️ Вопрос: Добрый день. Подскажите, пожалуйста, какие упражнения лучше использовать или как правильно поставить руку ребёнку 7 лет(6-7 лет подготовишка) если "дрожащая рука" ➡️ Ответ: Я бы предложила вам обратить внимание на курс «Нейроподготовка к письму» > https://read23.ru/neiro?utm_source=max&utm_medium=channel&utm_campaign=post . В нём есть упражнения для развития тела, кистей рук, головного мозга и управления руками для того, чтобы подготовить ребёнка к письму, и только потом делать упражнения за партой и с письмом. ❗️ Вопрос: Добрый день. Девочка 6,5 лет. Нейропсихолог сказал, что лобные доли не развиты. На какие упражнения в методике по скорочтению особенно обратить внимание ➡️ Ответ: Предлагаю обратить внимание на нейродоски, а также часто складывать мозаику двумя руками и сделать упор на упражнения наглядно-образной и зрительной памяти, а также мнемотехники. Это отлично развивает межполушарное взаимодействие и работу лобных долей. В целом, на развитие лобных долей хорошо влияют упражнения, работающие с образами. ❗️ Вопрос: работа с особенностями взрослого- атрофии коры полушарий мозга? ➡️ Ответ: Главное — понять вследствие чего это произошло, прошу вас написать больше информации. Но. Как правило, если уже произошла атрофия коры, то восстановить её работу полностью невозможно. Желательно с взрослыми заниматься именно профилактикой и не доводить до серьезных диагнозов. С этим диагнозом должны работать профильные специалисты. ❗️ Вопрос: Добрый день, прошла у вас обучение по нейроподготовке к письму и по обучению каллиграфии. Вопрос: как ускориться или что нужно опустить на занятии, чтобы успевать за время урока всё сделать? У меня детишки не успевают работать в прописи, делают это медленно и не всегда охотно. Что лучше предпринять в данной ситуации? ➡️ Ответ: Нужно работать с частотностью выполнения упражнений, следить за темпом и помогать детям не сбиваться с него, чтобы не уходить в слишком медленное написание элементов. Также чётко определять время выполнения упражнений и, если какой-то объем в прописях ребёнок не успевает заполнить за отведение время, то давать эти отработки домой. Нейроподготовка должна включаться не в основной урок каллиграфии, а проводиться в отдельный день, либо в отдельно отведенное время дополнительно к уроку. ▶️ Ставьте реакцию, если рубрика оказалась полезной и интересной и стоит продолжать. #Регина_вопросответ