РИ

Региональный институт развития образования ЯНАО

Госорганы и учреждения · 29 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

🇷🇺 Патриотика в допобразовании: что нужно знать педагогу о новых методических рекомен...

🇷🇺 Патриотика в допобразовании: что нужно знать педагогу о новых методических рекомендациях Росмолодёжь и «Роспатриотцентр» выпустили Методические рекомендации по реализации дополнительных общеобразовательных программ патриотической направленности. Документ подготовлен во исполнение Комплекса мер до 2028 года (распоряжение Правительства РФ от 23.10.2025 № 2970-р) и Указа Президента РФ от 09.11.2022 № 809 об основах госполитики по сохранению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Рекомендации помогут актуализировать рабочие программы воспитания, разработать новые дополнительные программы и привести подходы к патриотическому воспитанию к единому образцу. Структура документа. ✅ Общие положения: цель, назначение, нормативная база. ✅ Принципы реализации, включая два основополагающих правила. ✅ Направления: нравственно-патриотическое, гражданско-патриотическое, военно-патриотическое. ✅ Форматы: встроенный модуль или отдельная программа. ✅ Требования к структуре отдельной программы: чек-лист из семи обязательных пунктов. ✅ Приложение: готовый макет общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности на 36 часов. В перечне направленностей допобразования «патриотической» нет, поэтому патриотический компонент должен присутствовать в любой дополнительной общеобразовательной программе, независимо от её направленности. Можно также создавать самостоятельные программы, где патриотическое воспитание — основная цель, а на патриотический компонент отводится не менее половины учебного времени. 📎 Как встроить патриотический компонент. Социально-гуманитарная: история России, госсимволика, основы права, волонтёрские проекты, встречи с ветеранами, дебаты о гражданственности. Туристско-краеведческая: походы по родному краю, экскурсии к памятникам боевой и трудовой славы, музейная работа, поисковые отряды, краеведческие дневники. Физкультурно-спортивная: военно-спортивные игры «Зарница» и «Орлёнок», соревнования к памятным датам, ГТО с элементами военно-прикладной подготовки. Техническая: достижения России в космосе, авиации, судостроении и инженерии, моделирование военной техники, биографии конструкторов. Естественнонаучная: вклад российских учёных, экологические проекты, фенологические наблюдения на территории памятников природы. Художественная: патриотический репертуар, историко-героические постановки, ИЗО о Родине, малой родине и госсимволах. 📌 Алгоритм действий для педагога. Проведите ревизию программ: есть ли целевые ориентиры, связанные с формированием гражданской идентичности. Выберите формат: встроенный модуль или самостоятельная программа. Обновите содержание и планы воспитательной работы. Запланируйте события года: «Бессмертный полк», «Свеча памяти», «Письмо солдату», встречи с ветеранами боевых действий и участниками СВО. Определите способы оценки результата: анкетирование, наблюдение, контрольные опросы, тестирование, критерии оценки проектов и соревнований. Рекомендуем внимательно изучить документ и использовать его в работе: он поможет систематизировать деятельность и получить методическую поддержку. 🔗 Документ доступен на сайте ФГБУ МП МЦ «Роспатриотцентр»: rospatriotcentr.ru