Люблю, когда спорят.
Люблю, когда спорят. Да, учитель истории и обществознания сейчас сам это написал Мне нравится, когда дети включаются в разговор. Задают вопросы, сомневаются, готовы отстаивать свою мысль. Когда у них есть что сказать и им важно быть услышанными. Особенно люблю, когда ученик приносит на занятие что-то своё. Посмотрел фильм, прочитал о каком-то событии, услышал спорное утверждение - и захотел разобраться. Мы сегодня можем изучать совсем другую тему, но вопрос уже появился и ждать не хочет. И тут мне самому становится интересно. Что его зацепило? Почему он с этим не согласен? Как пришёл к такому выводу? Пожалуй, в такие моменты я больше всего люблю свою работу. Перед тобой человек, которому стало любопытно. Он уже сам куда-то заглянул, что-то узнал, а теперь пришёл поговорить об этом с тобой. И этот блеск в глазах трудно с чем-то перепутать. За 18 лет в школе я так и не привык к нему настолько, чтобы перестать радоваться. Могу после занятия ещё долго думать о нашем разговоре. А иногда и самому хочется почитать что-нибудь дополнительно - ученик подкинул хороший вопрос Вчера был День учителя. И сегодня мне хочется пожелать коллегам побольше таких разговоров. Когда дети увлекаются, а ты увлекаешься вместе с ними и вдруг замечаешь, что урок уже закончился. Спасибо родителям, которые поддерживают эту любознательность дома. Слушают, что ребёнок узнал, обсуждают с ним, позволяют сомневаться и искать свой ответ. Очень хочется, чтобы желание узнавать у наших детей оставалось и после школы.