Мат, кризис в семье, адаптация в школе, дисграфия и живое общение: дайджест «Родительск... — 5 июня 2026 г. в 12:21:39.977
Мат, кризис в семье, адаптация в школе, дисграфия и живое общение: дайджест «Родительского университета МГПУ» Почему дети ругаются матом, даже если дома этого не слышали? Куда обращаться, если семья на грани и родители не справляются? Как помочь первокласснику привыкнуть к школе без слёз и болезней? Почему в тетрадях второклашек встречаются необъяснимые ошибки? И почему современные дети, которые сутками переписываются в чатах, вдруг теряют способность к живому разговору? Обо всём этом — в «Родительском университете МГПУ!» Мода и нецензурная лексика: зачем мы ругаемся? Ненормативная лексика — не «сломанный язык», а идеально работающая социальная смазка, эмоциональный клапан и маркер «свой — чужой». И если мы хотим, чтобы дети ругались реже, придётся изучить феномен без брезгливости вместе с Екатериной Николаевой, доктором культурологии, профессором ИППО МГПУ. Семья на грани: кто поможет, если родители не справляются Огромный страх любого родителя — «Я не справлюсь, у меня отберут ребёнка». Но задача опеки — не отобрать, а помочь сохранить семью. О практиках семьесберегающего подхода в российских регионах, о людях, которые смогли выбраться из жесточайшего кризиса, и о помощи от Центров содействия семейному воспитанию рассказала Юлия Вяткина, старший менеджер Благотворительного фонда «Абсолют—Помощь». Физиологическая адаптация первоклассника: как помочь ребёнку без лишнего напряжения Первый класс — сложное испытание для вчерашнего дошкольника. Праздник знаний проходит, и начинаются будни с тяжёлой и непривычной нагрузкой. Семь факторов успешной адаптации к школе и много другой полезной информации для родителей будущих школьников — в материале Жанны Журавлёвой, к. пс. н., доцента ИПКР МГПУ. Дисграфия: когда ошибки — это не лень, а симптом Ребёнок учит правила, умеет проверять слова, но в тетради всё равно много исправлений красной учительской пастой? Не спешите его ругать. Возможно, дело в дисграфии. Простой алгоритм, который позволит родителям понять, что ребёнку нужна помощь логопеда, а не репетитора, предложила Татьяна Скребец, к. пс. н., доцент ИПКР МГПУ. Когда сообщений много, а слов не хватает: как решить проблемы ребёнка с общением У современных детей, кажется, не должно быть проблем с общением: чаты, голосовые сообщения, онлайн-игры. Но вот в живом разговоре правила другие. В чате можно отправить стикер или выйти из переписки. Вживую нужно выдержать взгляд, паузу, реакцию другого человека. Как помочь научиться живому общению детям «цифрового века»? Рассказывает Диана Губина директор АНО ДО «Образовательный центр «ШАГ». Читайте, разговаривайте, не бойтесь просить помощи и помните: за каждым «плохим» словом или молчанием часто стоит не характер, а нехватка инструментов. А чтобы не пропускать новые материалы, следите за обновлениями в блоге «Родительский университет МГПУ».