Что было сегодня на ЕГЭ? — 22 июня 2026 г. в 10:18:52.034
Что было сегодня на ЕГЭ? Пишу с точки зрения ученика (на что бы я обратила внимание при подготовке): 1️⃣ — противительный союз НО 2️⃣ — прозрачно) 3️⃣ — научный текст про орфоэпию (важно обращать внимание на каждое слово, в том числе и в скобках) 4️⃣ — лекторов, пломбировать, послала… 5️⃣ — деловая атмосфера, скрытные люди 6️⃣ — бесплатный подарок 7️⃣ — 8 Марта, аэрозолем, степень сравнения, роялем, девяностАМ 8️⃣ — верность К чему-то (предложно-падежная форма), деепричастный оборот тоже непростой, в сложном предложении важно выделить основы! 9️⃣ — словарные слова, омонимия корней, шипящие 1️⃣0️⃣— «всеми любимая» приставка РАЗ, необъятный 1️⃣1️⃣ — в основном всё на ОВА/ЫВА, чив/лив 1️⃣2️⃣ — исключений не было, НО! прошедшего времени много (а дети там могут определить спряжение) 1️⃣3️⃣ — краткое причастие, полное без зависимых, отнюдь, ни с кем 1️⃣4️⃣ — полу, на встречу, так же как, сложное прилагательное, зато 1️⃣5️⃣ — два кратких причастия и военный 1️⃣6️⃣ — вот здесь внимание! Дети могут запутаться в союзах, которые соединяют и ОЧП, и части сложного + безличные предложения 1️⃣7️⃣ — просто деепричастный и причастный обороты 1️⃣8️⃣ — подарок судьбы: «Стой, братцы, стой!» кричит Мартышка: «погодите! Ты с басом, Мишенька, садись против альта! 1️⃣9️⃣ — однородные придаточные (немаленькое предложение, но одна запятая) 2️⃣0️⃣ — вот здесь очень аккуратно с основами + придаточное с ЛИ + маленькая придаточная часть, которую дети вообще не видят («если собирался») Точное: Когда часа через два мать послала меня в кабинет посмотреть, не заснул ли он, и, если не спит, позвать к чаю, я застал его перед кроватью на коленях. 2️⃣1️⃣ — 4 ответа с деепричастным оборотом. Опасность в том, что он не один в некоторых предложениях, поэтому дети могут его не заметить. Еще было предложение со стыком союзом без хвоста (а-ля 20 задание): …но если уйдет, то… То есть здесь и ССП, и СПП. 2️⃣2️⃣ — методом исключения всё получилось🤣 (риторический вопрос, риторическое обращение, антитеза, риторическое восклицание) 2️⃣3️⃣ — нууу, если 5 раз прочитать текст, можно сделать (внимание к именам собственным, обычно их «меняют местами») 2️⃣4️⃣ — у детей могут быть сложности с повествованием и рассуждением. Нужно обязательно разбирать структуру рассуждения + элементы повествования + для повествования действие произошло раз и не повторялось! 2️⃣5️⃣ — фразеологизм (мне кажется, стали давать чаще всего) 2️⃣6️⃣ — лексический повтор (ловушка — были формы слова). Сочинение: Текст М.С. Шагинян (нажимайте на ссылку) Какими качествами должен обладать оратор? Мне кажется, по вопросу сразу понятно, что нужно брать дополнение. Но может быть сложно подобрать синонимы в каждой части( Ииии вишенка на торте: привела в своей позиции выступления Дощинского! Так что балл в кармане! Но это неточно!🤣 ♥️ = если понравился разбор))