как провести урок при 12 посторонних людях?
как провести урок при 12 посторонних людях? вчера состоялся мой второй открытый конкурсный урок, на котором присутствовали 8 членов жюри (директора и завучи школ, специалисты Центра развития образования) и 4 человека из группы поддержки главное решение этого года: я отказалась от идеи, что «открытый урок — это шоу, а учитель — тамада», а вместо этого сосредоточилась на методически грамотном построении занятия чем мы занимались? изучали «Свойства степеней с целым показателем» и говорили о том, как эти знания применяются в профессиях геммолога, гляциолога, вулканолога и криминалиста (не знаете, кто такой гляциолог — добро пожаловать на мой урок!) в самоанализе жюри задало единственный вопрос: «Довольны ли Вы своим уроком?» ДА! по-настоящему довольна есть недочеты, которые я вижу и хотела бы исправить, но главное - цель достигнута благодарю 8 «А» за интерес, стойкость и знания, проявленные во время урока 🤗 и спасибо 12 «посторонним» — они мне никак не помешали... ведь неважно, для кого вести урок: для взрослых, школьников или всех вместе