⚡️ Подготовка инженеров для космоса сегодня невозможна без погружения в реальные проект... — 28 августа 2026 г. в 08:29:33.188
⚡️ Подготовка инженеров для космоса сегодня невозможна без погружения в реальные проекты по созданию и управлению спутниковыми группировками 📌 С такой позицией выступил ректор университета Владимир Богатырев на панельной сессии «Инвестиции в кадры для космоса», состоявшейся в рамках XIII Международного форума технологического развития «Технопром-2026» в Новосибирске. ✅ Главная тема нынешнего «Технопрома» – «Российская наука – основа технологического лидерства». В деловой программе форума выделен отдельный трек, посвящённый кадровому обеспечению национальных проектов, где обсуждалась непрерывная модель подготовки специалистов – от школьной профориентации до трудоустройства на высокотехнологичных предприятиях. В мероприятии участвуют делегации из 75 регионов России и 39 зарубежных стран. ℹ️ В своём выступлении Владимир Богатырев подробно остановился на опыте университета, где внедрено поэтапное проектное обучение на реальных студенческих спутниках. На первых курсах студенты работают с атмосферными CanSat, затем переходят к орбитальным аппаратам формата CubeSat, а в магистратуре и аспирантуре осваивают критические технологии – автономное маневрирование, высокоскоростную радиосвязь и радиационную стойкость. У университета есть собственная группировка малых космических аппаратов, а в этом году запланирован запуск нового спутника «СамСат-Орион». Драйвером этих изменений стал федеральный проект «Кадры для космоса», благодаря которому в университете создана молодёжная лаборатория сверхмалых космических аппаратов, запущены три программы дополнительного профессионального образования на 710 человек каждая. До конца 2026 года университет разработает и изготовит наноспутник «СамСат Королёвец» на базе собственной универсальной платформы и группировку из восьми сверхмалых аппаратов формата 2tU, а также модернизирует центр приёма космической информации. В целом в рамках федерального проекта «Кадры для космоса» до конца года планируется создание 40 студенческих и школьных спутников, а к 2036 году их число превысит 400. «Сегодня требования к подготовке инженеров для космоса меняются кардинально: отрасль переходит от одиночных аппаратов к группировкам спутников и орбитальным платформам, а на место классических инженерных решений приходят искусственный интеллект, миниатюризация, новые материалы и квантовые коммуникации. Для того, чтобы готовить кадры, отвечающие вызовам времени, нужны новые подходы к обучению», — подчеркнул ректор. Он выступил с предложением поддержки в рамках федпроекта более сложных космических миссий, перехода на двухлетний цикл реализации проектов и привлечения к участию в них иностранных студентов.