ЕГЭ по физике на 100 баллов — это реально — 17 июля 2026 г. в 13:02:31.818
ЕГЭ по физике на 100 баллов — это реально Преподаватель СарФТИ НИЯУ МИФИ 22 июня 2026 года принял участие в ЕГЭ по физике. Итогом этого смелого эксперимента стали максимально возможные 100 баллов и личный профессиональный рекорд. Пётр Германович Кузнецов собственным примером смог показать своим ученикам и коллегам, что сдать ЕГЭ по физике на «сотку» вполне реально. Для учеников, которые занимаются у декана факультета довузовской подготовки Саровского физико-технического института (СарФТИ) НИЯУ МИФИ – кандидата технических наук, доцента кафедры общей физики Петра Кузнецова, такой результат станет еще одним сильным мотивационным стимулом поверить в себя и свои силы, поможет легче преодолевать трудности подготовки. Если преподаватель на высшем уровне владеет своим предметом, готов идти к цели и публично продемонстрировать свой уровень – значит, высший балл доступен и его ученику. За плечами Петра Германовича многолетний опыт подготовки школьников и студентов, его ученики – стобалльники ЕГЭ по физике, победители и призёры олимпиад и турниров высокого уровня, и сам он не раз награждён за реальный вклад в образование учащихся Сарова, а в 2025 году как представитель университета «МИФИ» стал делегатом Всероссийского съезда учителей физики в Сириусе, куда был приглашён поделиться опытом с коллегами. — Пётр Германович, почему Вы решились на этот непростой эксперимент и как готовились к экзамену? — Желание написать ЕГЭ появилось ещё в 2025 году, но тогда я опоздал с подачей заявления. В этом году, как положено, подал заявление на сдачу экзамена заранее, получил уведомление и вместе с выпускниками прошлых лет явился на пункт проведения экзамена в назначенное время. К экзамену больше готовился морально. При подготовке школьников к ЕГЭ весь материал был уже изучен и повторён мною неоднократно. — Как отнеслись к Вашему решению испытать себя коллеги и близкие? — До написания экзамена я особо не афишировал, что пойду сдавать ЕГЭ, а члены моей семьи поддержали меня, но, естественно, переживали, чтобы всё прошло удачно. — Помните тот момент, когда осознали, что Вы на реальном экзамене и уже погружаетесь в его атмосферу – как это было? Что испытали в первые минуты? — Атмосфера реального экзамена почувствовалась сразу после входа в ППЭ: проверка металлоискателем, конкретное место под видеокамерой, инструктаж организатора в аудитории, распечатывание КИМов и заполнение бланков… Казалось, всё уже известно, столько раз объяснял это своим слушателям, но, когда выполняешь процедуру сам, это уже совсем другие ощущения. — Какие советы по подготовке, лично пройдя испытание Единым государственным экзаменом, Вы можете дать старшеклассникам? — Самое главное при написании ЕГЭ – это внимательность. Нужно понять, какие знания хотели проверить составители заданий. Знания по предмету, как правило, у выпускников есть, но правильно их применить – это результат постоянных тренировок. — Как Вы в целом оцениваете ЕГЭ как экзамен? ЕГЭ как инструмент полезен или его формат все же снижает уровень возможной подготовки? — Я бы сказал так: у ЕГЭ как экзамена нет однозначно хорошей или плохой оценки — в нём есть и сильные стороны: равенство возможностей, прозрачность и стандартизация, упрощение поступления, стимул для учителей. Но и серьёзные ограничения: стресс, проблема дифференциации, риски в процедуре, ограниченность оценки. ЕГЭ — это рабочий инструмент для решения конкретной задачи — быстро отобрать абитуриентов для конкурса, но он не идеален. ЕГЭ стоит рассматривать в комплексе с другими методами оценки, например, с портфолио, дополнительными вступительными испытаниями в вузах или результатами олимпиад. А при подготовке важно не просто «натаскивать» на формат, а учить ребёнка системно мыслить и глубоко погружаться в предмет. Без глубокого понимания моего предмета, физики, высокие баллы получить на экзамене невозможно.