Ко мне на консультацию пришли родители с 11-летней дочкой, которая часто болела отитами.
Ко мне на консультацию пришли родители с 11-летней дочкой, которая часто болела отитами. Логопед поставил дисграфию. Ребёнок пишет с ошибками, пропускает буквы, говорит, что в школе скучно. Родители переживают, учителя говорят: «невнимательная», «не старается». И предлагают перевестись в школу для детей с нарушениями речи. Я провела аудиотестирование по методу Томатис. На графике — две линии. Красная — это костная проводимость (как звук идёт через кости черепа). Синяя — воздушная (как ребёнок слышит через уши). В норме эти линии должны быть рядом. Красная (костная) чуть ниже синей (воздушной) — это значит, что костная проводимость хорошо поддерживает воздушную. А здесь — огромный разрыв. Костная проводимость выше, чем воздушная. Итог: звук плохо проходит через среднее ухо. Чтобы услышать учителя, мозгу девочки нужно прилагать в 2–3 раза больше усилий, чем другим детям. Она быстро устаёт, переспрашивает, додумывает услышанное — и делает ошибки в письме и чтении. Она не ленится. Она не отвлекается. Она просто не слышит учебный материал так, как надо. Без понимания этой причины работа с дисграфией может идти годами без результата. Хотите понять, почему ваш ребёнок устаёт в школе или делает ошибки? Напишите в комментариях «ТЕСТ». Расскажу, как это проверить.
Канал в каталоге Максиметера
101 подписчиков · Дети и семья