🌍 От Саратова до Эр-Рияда: международныйп диалог о будущем языкового образования
🌍 От Саратова до Эр-Рияда: международныйп диалог о будущем языкового образования Как искусственный интеллект меняет преподавание иностранных языков? Может ли нейросеть стать надёжным помощником педагога? Почему изучение языка невозможно без понимания культуры? Эти и другие актуальные вопросы объединили участников Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы преемственности в преподавании иностранных языков: школа — вуз», организованной 8–9 октября 2026 года кафедрой «Иностранные языки и профессиональная коммуникация» Социально-экономического института СГТУ имени Гагарина Ю.А. 🌐 Международный уровень конференции обеспечили выступления экспертов из Саудовской Аравии, Ливана и Бангладеш. 🔹 Рейма Аль-Джарф (Университет Короля Сауда, Саудовская Аравия) рассказала о проблеме недостоверных научных источников, создаваемых искусственным интеллектом. 🔹 Равад Гейя (Антонианский университет, Ливан) представил взгляд на нейросети как на помощника преподавателя и инструмент развития языкового образования. 🔹 Мухтасим Рафик (Образовательный центр «Ас-Сунна», Бангладеш) подчеркнул значение культурного контекста и межкультурной коммуникации в изучении иностранных языков. 📍 Конференция объединила представителей разных регионов России и зарубежных образовательных центров. Для очного участия в Саратов приехали коллеги из Новосибирской области, Пензы и Воронежа, а в онлайн-формате к работе присоединились 136 слушателей из Москвы, Перми, Ульяновска, Хабаровска, Екатеринбурга, Волгограда, Иркутска и других городов. 💡 В центре профессионального обсуждения — применение искусственного интеллекта в создании учебных материалов, нейросетевой рерайтинг, оценивание образовательных результатов в условиях цифровизации, подготовка к ЕГЭ, учебный мультилингвизм, мотивация обучающихся и формирование межкультурной компетенции. Конференция стала пространством открытого профессионального диалога, обмена научными идеями и практическим опытом. Участники обсудили, как сохранить преемственность между школой и вузом, эффективно использовать цифровые технологии и отвечать на новые вызовы языкового образования.