Кажется этот шар на первом фото, который встретил меня сегодня утром в кабинете информа...
Кажется этот шар на первом фото, который встретил меня сегодня утром в кабинете информатики, идеально описывает состояние спустя 3 недели сентября 😂 Что у нас из последних событий? Итак, поехали. В Петербурге (как и везде🤗) стартует большая олимпиадная история. ВсОШ, олимпиады на «Сириус.Курсах», списки участников, заявки, потоки, кабинеты. Заодно начинается сезон профессиональных конкурсов уже для самих педагогов, поэтому моя внутренняя сорока сейчас регулярно видит очередной интересный проект и кричит: «Нам туда надо!» 🐦⬛ Вчера заместитель директора предложила мне подумать про конкурс: «Учитель года» и про педагогический дуэт 🕊️ Пару минут я действительно думала. Потом всё-таки решила, что в этом году пропущу. Сейчас у меня уже идут три крупных проекта, которым я отдаю очень много себя, а в октябре должны открыться ещё два отбора, которые я жду. С моим характером участвовать «ну просто попробовать» всё равно не получается. Мне обязательно нужно сделать максимально хорошо, придумать что-нибудь своё, переделать несколько раз и потом ещё ночью вспомнить, что можно было улучшить вот тот маленький кусочек 😅 «Учитель года» такого отношения как раз и требует, поэтому брать его сейчас только ради ещё одной строчки в списке мне совсем не хочется 🌝 Пока самой большой сложностью для меня остаётся работа в две смены. Школа до шести или семи вечера очень сильно выбивает из моего привычного ритма, особенно когда кроме уроков хочется ещё заниматься проектами, конкурсами и развивать свои профессиональные направления. Пока присматриваюсь к этому новому режиму и учусь собирать себя заново 🧩 Зато сегодня был тот самый момент, ради которого школьная суета мне всё ещё ужасно нравится. Проводила олимпиаду по астрономии в три потока. Пока дети работали на «Сириус.Курсах», разглядывала задания и снова поймала себя на мысли: почему в наши школьные годы такого не было? 🥺 Мне правда нравится, как меняется сам формат олимпиад. Все чаще нужно не просто помнить правильный ответ, а рассуждать, искать связь, замечать детали. Поэтому детям я всегда говорю одну вещь: участвовать стоит не только тогда, когда вы уверены, что победите. Олимпиада может вообще не закончиться дипломом, зато после неё может появиться интерес к предмету, уверенность в себе или неожиданное понимание: «Ого, а у меня это получается» ❣️ Вот такой сейчас период. Дети идут на свои олимпиады, учителя идут на свои конкурсы, а я где-то между ними пытаюсь вовремя вспомнить, что невозможно одновременно участвовать вообще во всём 😄 Хотя… впереди октябрь. Ничего обещать не буду 😉