О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 💼 Глава Минпросвещения России назвал критерии оценки поведения школьников и рассказал, как её введение поможет учителям. 👥Участниками апробации стали более 40 000 учеников 1–8-х классов и более 2 000 педагогов. В 2026/27 учебном году оценивать поведение школьников будут в десяти школах каждого региона России, а с 2027/28 учебного года эта модель будет введена во всех общеобразовательных организациях России. 💬 «Введение объективной оценки поведения учащихся позволит повысить прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержать учителя. Системная фиксация конкретных фактов несоблюдения школьных требований учениками снизит необоснованные обвинения в адрес педагога. Кроме того, ранняя и объективная фиксация отклонений в поведении обучающихся даст возможность своевременно оказать школьнику необходимую поддержку, скорректировать трудности в общении и обучении», — отметил Сергей Кравцов. При выставлении оценки поведения будут учитываться: ✅соблюдение учеником дисциплины, ✅социальное взаимодействие, ✅личностные качества, ✅учебная активность, ✅активное участие в школьных мероприятиях и проектах, в том числе в занятиях «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты», в проектах Движения Первых. ➡️ Апробация оценки поведения прошла в Луганской Народной Республике, Чеченской Республике, Республике Мордовия, а также Новгородской, Ярославской, Тульской и Ленинградской областях и охватила 89 школ. 📌 По результатам апробации трехуровневая система выбрана как наиболее оптимальная.